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1.下列关于现代生物进化理论的叙述中错误的是(  )
A.生殖隔离是物种形成的必要条件
B.种群是生物进化的基本单位
C.生物进化的实质是种群基因频率的改变
D.捕食者与被捕食者相互选择,不能实现共同进化

分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.

解答 解:A、生殖隔离是新物种形成的标志,是物种形成的必要条件,A正确;
B、生物进化的基本单位是种群,B正确;
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变,C正确;
D、捕食者与被捕食者相互选择,能实现共同进化,D错误.
故选:D.

点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,掌握共同进进化的概念及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的( )。

A.有丝分裂 B.分化

C.减数分裂 D.全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.某同学在做“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验时,未能在视野中找到处于分裂期的细胞,其原因可能是(  )
A.从别的同学已剪过的根上剪取前端2~3mm
B.剪取的根未放入卡诺氏液中固定细胞形态
C.在配制龙胆紫染液时使用了2%的醋酸溶液
D.观察时间太短,所有细胞都尚未进入分裂期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图表示野兔进入某草原后的种群增长情况,对该图的叙述不正确的是(  )
A.AB段兔群数量较少的原因是对环境有一个适应过程
B.BC段兔群的年龄组成为增长型
C.CD段兔群的生存斗争在进一步加剧
D.DE段兔群的增长率已接近最大值

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列物质中都含有磷元素的是(  )
①RNA  ②性激素    ③磷脂    ④淀粉.
A.①②B.①③C.②③D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列不属于植物激素调节的是(  )
A.向日葵的细嫩花盘跟着太阳转
B.植物根的向地性生长和茎的背地性生长
C.植物对水和无机盐的吸收
D.许多植物叶片在秋末会脱落

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.某兴趣小组进行了如下实验:
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验原理】略.
【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶蛋白浓度相同)等
【实验步骤】
a.取四支试管,分别编号;
b.按表内要求进行操作;
试管1试管2试管3试管4
蒸馏水222A2.3
pH=8缓冲液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
总体积3.83.83.8B3.8
c.将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时;
d.在上述四支试管冷却后滴入碘液;
e.观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅
【实验结果】(注:“+”显色,“++”显色更深;“-”不显色)
试管1试管2试管3试管4
颜色深浅程++-+C+++
回答下列问题:
(1)表中A的数值为2.3,C的颜色深浅程度+++(或多于+++)(用“+”或“-”表示).
(2)该实验的自变量是不同的淀粉酶提取液,无关变量有各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等(写出2种即可).
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用斐林试剂试剂来检测生成物的量,若用该试剂检验,颜色变化最深的试管是试管2.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关叙述错误的是(  )
A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
B.SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动
C.除病毒外,一切生物体都是由细胞构成的
D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.干种子细胞中含量最多的物质和含量最多的元素是(  )
A.水、碳B.水、氮C.蛋白质、氮D.蛋白质、碳

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