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在一个自然生态系统中,下列表述不正确的是

A.假如捕食者体型比被捕食者小,则生物的能量关系一定会构成倒金字塔形

B.与适当放牧的草原生态系统相比,没有放牧的草原的植物间的竞争激烈程度更大

C.捕食者的存在可定向改变被捕食者的某些基因频率

D.捕食者与被捕食者之间存在着负反馈调节

 

【答案】

A

【解析】

试题分析:生态系统的能量金字塔一定是正金字塔形,故A错误;适当放牧会促进牧草的生长,故B正确;捕食者对被捕食者的选择属于自然选择,能改变生物进化的方向,使种群的基因频率定向改变,C正确;捕食者与被捕食者之间存在着负反馈调节,D正确。

考点:本题考查种间关系,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

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相关习题

科目:高中生物 来源:启东中学内部讲义·高考生物专题教程 题型:071

  某生物学家用蟾蜍、蜻蜓、盗虻和黄蜂做实验:

  a.用线吊一只蜻蜓逗引蟾蜍吃掉蜻蜓.

  b.用盗虻(身体上有黄蜂样的色斑)代替a中的蜻蜓作实验,盗虻也被吃掉.

  c.用黄蜂代替a中的蜻蜓,黄蜂刺了蟾蜍一下而逃生.

  d.再用黄蜂、盗虻逗引蟾蜍,蟾蜍都不吃,但用蜻蜓逗引,蜻蜓被吃掉.

  

请根据上述实验回答下列问题:

(1)实验d中,蟾蜍不吃黄蜂,是因为蟾蜍对黄蜂的_______形成了_______反射.

(2)实验d中,蟾蜍不吃盗虻,是由于盗虻具有_______的缘故.

(3)黄蜂和盗虻的色斑是蟾蜍免遭刺伤的_______,对于它们自身来说在生物学上分别称为_______和_______.

(4)如果在一个自然生态系统中,从来没有过黄蜂的分布,将盗虻引入这个生态系统将会出现_______.

(5)上述实验中,盗虻色斑的形成是_______的结果.以上实验证明:具有_______的生物更适应环境.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物学家用蟾蜍、蜻蜓、盗虻和黄蜂做实验:

A.用线吊起一只蜻蜓逗引蟾蜍吃掉蜻蜓

B.用盗虻(身体上有黄蜂样的色纹)代替A中的蜻蜓做实验,盗虻也被吃掉

C.用黄蜂代替A中的蜻蜓,蟾蜍被黄蜂刺了一下而逃生

D.再用黄蜂、盗虻逗引蟾蜍,蟾蜍都不吃,但用蜻蜓逗引,蜻蜓被吃掉

请根据上述实验回答下列问题:

(1)实验D中,蟾蜍不吃黄蜂,是因为蟾蜍对黄蜂的___________形成了          反射。

(2)实验D中,蟾蜍不吃盗虻,是由于盗虻具有                    的缘故。

(3)黄蜂和盗虻的色斑是蟾蜍免遭刺伤的       ,对于它们自身来说在生物学上分别称为

           

(4)如果在一个自然生态系统中,从来没有过黄蜂的分布,将盗虻引入这个生态系统将会出现    

(5)在上述实验中,盗虻色斑的形成是         的结果。以上实验证明:具有                  的生物更适应环境。

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物学家用蟾蜍、蜻蜓、盗虻和黄蜂做实验:

A.用线吊起一只蜻蜓逗引蟾蜍吃掉蜻蜓

B.用盗虻(身体上有黄蜂样的色纹)代替A中的蜻蜓做实验,盗虻也被吃掉

C.用黄蜂代替A中的蜻蜓,蟾蜍被黄蜂刺了一下而逃生

D.再用黄蜂、盗虻逗引蟾蜍,蟾蜍都不吃,但用蜻蜓逗引,蜻蜓被吃掉

请根据上述实验回答下列问题:

(1)实验D中,蟾蜍不吃黄蜂,是因为蟾蜍对黄蜂的___________形成了          反射。

(2)实验D中,蟾蜍不吃盗虻,是由于盗虻具有                    的缘故。

(3)黄蜂和盗虻的色斑是蟾蜍免遭刺伤的       ,对于它们自身来说在生物学上分别称为

           

(4)如果在一个自然生态系统中,从来没有过黄蜂的分布,将盗虻引入这个生态系统将会出现    

(5)在上述实验中,盗虻色斑的形成是         的结果。以上实验证明:具有                  的生物更适应环境。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年安徽省合肥市高三第一次教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

在一个自然生态系统中,下列表述不正确的是

A.捕食者的存在可以有利于增加物种多样性

B.捕食者的存在将使被捕食者种群逐渐衰退

C.捕食者的存在可定向改变被捕食者的某些基因频率

D.捕食者与被捕食者之间存在着负反馈调节

 

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