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葡萄糖跨膜进入红细胞内的运输方式是

A.主动运输 B.自由扩散

C.协助扩散 D.胞吞与胞吐

C

【解析】

试题分析:红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散,C项正确,A、B、D三项均错误。

考点:本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生能识记并理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省安康市高三上第二次教学质量调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟嘌呤,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。为获得更多的水稻变异类型,育种专家常用适宜浓度的EMs溶液浸泡种子后再进行大田种植。下列叙述不正确的是( )

A.使用EMS浸泡种子可以提高基因突变的频率

B.EMS的处理可使DNA序列中G-C转换成A-T

C.获得的变异植株细胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶

D.经EMS处理后,水稻体细胞中的染色体数目保持不变

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省烟台市高一上学期期末模拟检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

变形虫在细胞核被移除之后仍能消化已吞噬的食物,但不能摄取食物,也不能对外界刺激发生反应,电镜下可以观察到退化的高尔基体等细胞器。由此可以说明

A.细胞核是遗传信息库

B.细胞核是细胞生命活动的控制中心

C.细胞核是遗传的控制中心

D.细胞核是细胞新陈代谢的主要场所

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东肇庆中小学教学质量评估高一上期末统测生物卷(解析版) 题型:综合题

(8分)现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来。请回答:

(1)用一种试剂将上述4种溶液区分为两组,这种试剂是_______ __,其中发生显色反应的一组是_ _______和____ ____溶液,不发生显色反应的一组是____ ____和__ ______溶液。

(2)用_____ ___试剂区分不发生显色反应的一组溶液。

(3)区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是________ ___________________。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东肇庆中小学教学质量评估高一上期末统测生物卷(解析版) 题型:选择题

光合作用和呼吸作用过程中都产生的物质有

A.[H] B.ATP C.氧气 D.二氧化碳

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东肇庆中小学教学质量评估高一上期末统测生物卷(解析版) 题型:选择题

如图是真核细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示物质。下列有关说法错误的是

A.③在细胞膜上都不是静止的

B.细胞识别与物质①有关

C.②在细胞膜上的分布是不均匀的

D.③的单分子层面积等于该细胞所有膜面积的两倍

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东肇庆中小学教学质量评估高一上期末统测生物卷(解析版) 题型:选择题

由20个氨基酸分子脱水缩合形成一个20肽分子,至少脱去的水分子数为

A.18 B.19 C.20 D.21

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省盐城市两校高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

a、b、c、d分别是与细胞分裂有关的示意图,下列有关描述正确的是

A.a图表示植物细胞有丝分裂中期

B.b图表示植物细胞分裂的某个阶段

C.c图表示细胞周期,甲→甲是一个细胞周期

D.d图细胞中含有8条染色单体

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系,进行了如下实验。请根据你所学知识,完成实验报告:

(1)实验材料和步骤:

①实验动物:家兔12只(体重2kg/只,雌雄各6只)。

②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量,每天1次,连续3天。(性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同)

③第4天,切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后,重复上述步骤②。最后,将手术前、后的两组数据用 方法处理,求出差异。

(2)结果与分析:①促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量,术后比手术前 ;切断垂体与下丘脑的联系后, 和性腺的生理功能受到影响。②兔的尿量,手术后比手术前多,可推断出 激素分泌减少。

(3)结论:根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知,下丘脑合成和分泌 ,促进垂体合成和分泌相应的 ,再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。

(4)为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径,你认为下一个实验应在哪一方面进行研究?(2分)

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