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    外来物种薇甘菊用自己的身体织成一张大网，罩住其他植物，被其覆盖的植物或者被绞杀、重压致死，或因缺少阳光、水分，不能进行光合作用而枯萎。而田野菟丝子茎缠绕在薇甘菊植株上，茎上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的营养物质。下表为薇甘菊长期入侵某生态系统，随时间推移植物种类数及碳储量变化。据表分析，正确是（ ）

    A．由于薇甘菊是生产者，它的入侵会使该生态系统固定的总能量逐渐增加

    B．野菟丝子与薇甘菊之间存在寄生关系，可利用田野菟丝子控制薇甘菊危害

    C．植物群落的丰富度和种群密度均下降，土壤中分解者的分解作用也逐渐减弱

    D．引入田野菟丝子之后该生态系统的抵抗力稳定性将逐渐降低

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省南昌市高二上第三次考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某种雌雄同株异花的植物，花色有白色、红色、紫色和紫红色四种，已知花色由A／a和B／b两对基因控制，其控制色素合成的生化途径如图所示。请回答下列问题：

    （1）利用该植物进行杂交实验，母本 （需要╱不需要）去雄，套袋的目的是 。

    （2）基因型AaBb植株的花色是 ，其自交后代（F1）中白花植株所占比例约为1/4（不考虑染色体间的片段交换），由此 （能╱不能）判断两对基因是否遵循自由组合定律。

    （3）若AaBb植株的自交后代（F1）中有一半是紫红花植株，说明A、a和B、b在染色体上的位置关系有以下两种类型。请依据F1的表现型及其比例进行分析。

    ①若F1的表现型及其比例为紫花：紫红花：白花= ，则为第一种类型。

    ②若F1的表现型及其比例为 ，则为第二种类型。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对线粒体的分布和数量的叙述中，不确切的是

    A．普遍存在于一切生物的体内

    B．动物细胞比绿色植物细胞的线粒体数量多

    C．细胞内需能的部位线粒体比较集中

    D．生长和代谢活动旺盛的细胞线粒体数量多

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省高三第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：

    ①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

    ②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

    ③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

    ④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

    以上4个实验中小鼠存活的情况依次是

    A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡

    C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省高三11月模块诊断生物试卷（解析版） 题型：综合题

    I动物通过嗅觉感受器探测外界环境的气味分子，图为嗅觉感受器细胞接受刺激产生兴奋的过程示意图。请据图回答有关问题。

    （1）气味分子与细胞膜上的__________结合后，再通过G蛋白激活蛋白X，蛋白X使ATP分子转化为环腺苷酸（cAMP），由此可知蛋白X具有___________功能。气味分子所引起的系列反应体现了细胞膜___________的功能。

    （2）cAMP分子可开启细胞膜上的Na+通道，引起大量的Na+内流，使膜电位变为______，产生的神经冲动传导到___________，形成嗅觉。

    Ⅱ、下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解。请据图回答问题：

    （1）突触小泡中的b物质是 ，该物质进入突触间隙的方式需要依赖的理论支持是_________。

    （2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的 。

    （3）请在下图画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情况,与_____离子的___________（填“外流”/“内流”）相关。

    （4）据图可知，BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量 （填“增加”、“不变”、“减少”）。

    （5）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与 的建立有关．

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省高三11月模块诊断生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，正确的是

    ①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细胞实验——同位素标记法

    ②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说演绎法

    ③DNA双螺旋结构的发现——模型建构法

    ④探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法

    ⑤分离各细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法

    A．①②④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．②③④⑤

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁省高三上12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于植物激素的叙述，错误的是（ ）

    A．植物激素的产生部分和作用部位可以不同

    B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

    C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

    D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省双鸭山市高三上12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（ ）

    A．一种tRNA可以携带多种氨基酸

    B．DNA聚合酶是在细胞核内合成的

    C．反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基

    D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省高三上学期12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某种野生植物有紫花和白花两种表现型，受一对等位基因（B、b）控制，花瓣的大小受另一对等位基因（A、a）控制，基因型AA 的植株表现为大型花瓣，Aa 表现为中型花瓣，aa表现为小型花瓣。研究人员让小型花瓣的紫花亲本（P）自交得F1，再从F1 中选择小型花瓣的紫花继续自交得F2，如此自交多代，发现每一代中总会出现约 的小型花瓣紫花和 的小型花瓣白花（如下表所示），所有小型花瓣的白花都不育（雌、雄蕊发育不完善）。

    （1）小型花瓣的紫花自交出现性状分离，可知小型花瓣的紫花是_________（填“纯合子”或“杂合子”），紫花是_________（填“显性”或“隐性”）性状。

    （2）由上述实验结果可知，_________（填“B ”或“b ”）基因使_________致死。

    （3）若AaBb 的亲本自交，两对基因独立遗传，子代基因型有________种，表现型及比例是大型花瓣的紫花：大型花瓣白花：中型花瓣紫花：中型花瓣白花：小型花瓣的紫花：小型花瓣的白花=_________；若Ab在一条染色体上，配子形成时没有交换，则子代基因型有_____种，表现型及比例是_________。

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