A. | 甲为促甲状腺激素释放激素,当丙增多时会抑制甲的分泌 | |
B. | 乙为促甲状腺激素,当丙增多时乙的分泌量会随之而增加 | |
C. | 丙为甲状腺激素,它能提高细胞代谢的速率,使机体产生更多的热量 | |
D. | 人体内激素含量的这种调节方式称为反馈调节 |
分析 据图分析:
1、甲表示促甲状腺激素释放激素,乙表示促甲状腺激素,丙表示甲状腺激素.
2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用,当甲状腺激素分泌过多时,会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,进而减少甲状腺激素的分泌.
3、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定
解答 解:A、据图分析,甲为促甲状腺激素释放激素,当丙增多时通过负反馈调节会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,A正确;
B、图中乙为促甲状腺激素,丙增多时乙的分泌量会减少,B错误;
C、丙为甲状腺激素,它能提高细胞代谢的速率,使机体产生更多的热量,同时提高神经系统的兴奋性,C正确;
D、体内激素含量的这种调节方式称为负反馈调节,D正确.
故选:B.
点评 本题考查体温调节、甲状腺激素的分级调节等相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
蛋白质(%) | 脂质(%) | 核酸(%) | |
细胞器A | 67 | 20 | 微量 |
细胞器B | 59 | 40 | 0 |
细胞器C | 61 | 0 | 39 |
A. | 细胞器A含有微量核酸可能是线粒体 | |
B. | 细胞器B含有脂质,可能是具有膜结构的内质网 | |
C. | 细胞器C不含有脂质,含有核酸,说明其可能是核糖体 | |
D. | 有氧呼吸的蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器有A和C |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文利用琼脂和胚芽鞘为实验材料,揭示了植物向光性的原因 | |
B. | 萨克斯利用斐林试剂证明植物在光下可以合成淀粉 | |
C. | 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明了DNA 是遗传物质 | |
D. | 沃森和克里克通过物理建模构建了DNA的双螺旋结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此食物网中有五条食物链 | |
B. | 猫头鹰与蛇之间只存在捕食关系 | |
C. | 图中所有生物构成该生态系统的生物群落 | |
D. | 猫头鹰占有3个营养级 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某课题组开展光照条件对旱冬瓜种子萌发和幼苗生长的影响研究,获得如下图、表的结果。图中的光合速率用单位时间、单位叶面积消耗的CO2量来表示。分析回答:
表:黑暗和光照条件下旱冬瓜种子萌发率的比较
处理 | 平均萌发率 | ||||||
第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 | |||
① | 光照培养 | 23 | 18 | 12 | 17 | 14 | 18 |
② | 黑暗培养 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0.6 |
③ | 对处理②的种子增补光照 | 15 | 13 | 19 | 16 | 20 | 16.6 |
(1)从实验结果看,光照 (填“是”或“不是”)旱冬瓜种子的萌发的必要条件,处理③的结果表明把黑暗下未萌发的种子移到有光条件下, 最终的萌发情况与光照培养下差异 (填“明显”或“不明显”)。
(2)光饱和点是指当光合作用达到最大时所需要的最低光照强度。图1显示3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光饱和点分别为 、 μmol·m-2·s-1。
(3)光补偿点为光合作用强度和呼吸作用强度相等时所处于的光照强度。已知3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光补偿点分别为12μmol·m-2·s-1、21μmol·m-2·s-1,从3月龄苗和6月龄苗的光合曲线来看, 旱冬瓜 月龄幼苗具有一定的耐阴能力。
(4)晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出现在上午9点,从9点到13点光合速率下降的原因是 。从光合作用原理分析,阴雨天与晴天相比,光合速率出现差异的主要原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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