精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列有关糖类与脂质的说法错误的是(  )
A、糖类主要由碳、氢、氧3种元素组成
B、根据能否水解及水解后的产物可将糖类分为单糖、二糖和多糖
C、1g油脂所含的能量是1g糖类所含能量的2倍以上
D、胆固醇可参与构成细胞膜,血液中胆固醇过多可能引发心脑血管疾病
考点:糖类的组成元素,糖类的种类及其分布和功能,脂质的种类及其功能
专题:
分析:1、糖类的组成元素是C、H、O,其种类为:
①单糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖&脱氧核糖(构成核酸)、半乳糖;
②二糖:蔗糖、麦芽糖(植物)、乳糖(动物);
③多糖:淀粉、纤维素(植物)、糖元(动物).
2、脂质的种类及功能:
(1)脂肪:良好的储能物质;
(2)磷脂:构成生物膜结构的重要成分;
(3)固醇:分为胆固醇(构成细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输)、性激素(能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成)、维生素D(能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收).
解答: 解:A、糖类的组成元素只有碳、氢、氧,A错误;
B、根据能否水解及水解后的产物可将糖类分为单糖、二糖和多糖,B正确;
C、油脂中C、H的比例远高于同等质量的糖类,因此1g油脂所含的能量是1g糖类所含能量的2倍以上,C正确;
D、胆固醇可参与构成细胞膜,血液中胆固醇过多可能引发心脑血管疾病,D正确.
故选:A.
点评:本题考查糖类和脂质的相关知识,要求考生识记糖类和脂质的组成元素、种类及其功能,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

一个正在发育的桃子被虫蛀了,果实停止发育,最可能是虫子伤害了哪个部位?(  )
A、幼嫩的种子B、果肉
C、果皮D、柱头

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

褐色雏蝗是每年只有一个世代的一年生昆虫,某地区褐色雏蝗从卵经若虫到成虫的季节的长曲线如图所示,下列有关说法正确的是(  )
A、褐色雏蝗的卵,若虫和成虫构成了一个褐色雏蝗的群落
B、从成虫数量的变化趋势可以看出,该地区褐色雏蝗的数量变化属于稳定型
C、褐色雏蝗以虫卵的形式过冬,当年成虫的数量与卵的数量呈正相关
D、决定该地区褐色雏蝗数量变化的主要因素是迁入率,迁出率及性别比例

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于生态系统中信息传递的作用的叙述,不正确的是(  )
A、生命活动的正常进行离不开信息的作用
B、生物种群的繁衍离不开信息的传递
C、信息能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
D、生物的任何生命活动都是建立在信息传递的基础上的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是细胞间信息交流的方式(  )
A、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
B、高等植物细胞放入浓蔗糖溶液中而失水
C、精子和卵细胞相互接触完成受精作用
D、胰岛B细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞溶胶和线粒体,与酵母菌分别加入A~F试管中,加入不同的物质,进行如下实验(见下表)
          试管标号
加入的物质
细胞溶胶
A         B
线粒体
C          D
酵母菌
E         F
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧气+-+-+-
(1)酵母菌与细菌最本质的区别是
 
,F组中能产生ATP的场所有
 

(2)上述试管中能产生二氧化碳和水的有
 
,能产生酒精的试管有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某物质分子出入细胞的一种方式,据图分析正确的是(  )
A、酒精分子能通过该方式过膜
B、转运速率不受细胞外物质浓度的影响
C、该分子的转运无饱和性
D、该载体蛋白在转运该分子过程中形状会发生改变,将该分子释放后,载体蛋白又恢复至原来的形状

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是(  )
①某草原上的一头荷斯坦奶牛
②某草原上的全部牛类
③草原上的全部荷斯坦奶牛
④荷斯坦奶牛的红细胞
⑤红细胞中的血红蛋白
⑥整片草原
⑦某草原上的所有生物
⑧荷斯坦奶牛的心脏
⑨荷斯坦奶牛的血液
⑩荷斯坦奶牛的循环系统.
A、⑤④⑧⑨⑩①③②⑦
B、⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥
C、④⑨⑧⑩①③⑦⑥
D、④⑨⑧⑩①②⑦⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

分析并回答下列有关的问题:
(1)下面是某学生“检测生物组织中还原糖和蛋白质”的实验材料和部分操作步骤.
实验材料:番茄、新鲜牛奶
实验步骤:鉴定还原糖时,加入刚配制的斐林试剂,立即观察颜色变化;
鉴定蛋白质时,取牛奶样液加入双缩脲试剂A后,先摇匀,然后再加入双缩脲试剂B,观察是否出现蓝色.
请指出“实验材料”或“实验步骤”中的错误并加以改正:
 

(2)在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中,对实验的处理如表所示:
试管组别实验处理
加入3%H2O2(mL)温度加入试剂
试管12常温 
试管2290℃ 
试管32常温2滴3.5%FeCl3
试管42常温2滴20%肝脏研磨液
要研究生物催化剂与无机催化剂的差别,可选用的实验组合是
 

能否用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响?
 

如能,请写出实验思路;如不能,请写出理由:
 

重金属离子能与过氧化氢酶按比例牢固结合,不可解离,可迅速使酶失活.在反应物浓度过量的条件下,若向反应混合物中加入一定量的重金属离子后,请在图中画出酶催化反应速率随酶浓度变化的曲线.

查看答案和解析>>

同步练习册答案