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    （分）为了验证酶的专一性，甲、乙、丙三个同学分别设计了如下所示的三组实验。

    A组

    B组

    所用酶制剂

    所用试剂

    甲

    5mL麦芽糖溶液

    5mL葡萄糖溶液

    麦芽糖酶

    斐林试剂

    乙

    5mL淀粉溶液

    5mL蔗糖溶液

    淀粉酶

    斐林试剂

    丙

    5mL淀粉溶液

    5mL蔗糖溶液

    淀粉酶

    碘液


    解析:

    略

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ、Ⅱ是有关酶的实验，回答问题。（共9分）

    （Ⅰ）在淀粉块上的5个圆点位置，分别用不同的方法处理如图所示：将该实验装置放入37℃恒温箱中，保温处理24小时后，用碘液冲浸淀粉一琼脂小块，其结果记录于一侧。（每空1分）

    (1)你对圆点A和B的颜色变化的解释是___________。

    (2)圆点D的颜色变化与圆点C一致，你的解释是_____________。

    (3)你认为圆点E应呈现_______色，其理由是蔗糖酶__________。

    (4)上述实验装置要放入37℃恒温箱中进行保温处理，你提出两个理由加以解释：

    ①______________；②_______________。

    （5）在圆点C处用纯唾液和用稀释10倍的唾液做实验，其效果完全相同，这说明酶具有_____________性。

    （Ⅱ）如图是验证酶的催化特性的几组对比实验，1～5号试管内装有等量的H2O2溶液。1～4号试管的控制温度与投入物品如图所示，下列相关叙述不正确的是（　　）

    A．若投入物品后立即用带有余烬的火柴去试探1～4号试管口，则1号试管口火柴迅速复燃

    B．若1～4号试管都是为了验证酶的某项特性而设置的对照，则4号设置得不科学

    C．若要证明酶的活性受酸碱度的影响，要再增设5号试管，5号试管内应加入1克用酸液或碱液浸泡过的鲜猪肝，温度为37℃

    D．如C项设置的5号试管与2号试管做对比实验，可得出的实验结论是：过酸或过碱会影响酶的活性

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    科目：高中生物 来源：河南五校2010届高三模拟联考理综试题（生物） 题型：综合题

    为了验证酶的专一性，甲、乙、丙三个同学分别设计了如下所示的三组实验。

     

    A组

    B组

    所用酶制剂

    所用试剂

    甲

    5mL麦芽糖溶液

    5mL葡萄糖溶液

    麦芽糖酶

    斐林试剂

    乙

    5mL淀粉溶液

    5mL蔗糖溶液

    淀粉酶[来源:学#科#网]

    斐林试剂

    丙

    5mL淀粉溶液

    5mL蔗糖溶液

    淀粉酶

    碘液

    据此回答下列下列问题：

    （1）斐林试剂分A液和B液，正确的使用方法是：

                                                                                    

    （2）甲同学的实验设计能否得出结论？为什么？

                                                                                     

    （3）预期乙同学得到的实验现象是：

                                                                                    

    （4）辅导教师指出丙同学的实验设计可能得不到实验结果，你认为原因是什么？

                                                                                     

    若仍然用碘液作试剂，丙同学的实验应该怎样进行改进？（所用实验材料和酶制剂在题目表格中选取）

    丙

    5mL淀粉溶液

     

     

    碘液

     

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    科目：高中生物 来源：2010年郑州市高一下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    （11分）酶在酶促反应中能催化特定的底物（酶进行催化反应的反应物）反应，与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。请回答下列问题：

    （1）酶能提高反应速率的机理是因为                        ，使底物分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态。

    （2）下列符合图示反应类型的有             。

    A．氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O

    B．麦牙糖+H2O→葡萄糖

    C．CO2+H2O→（CH2O）+O2

    D．H2O2→H2O+O2

    （3）上图所示过程能说明酶具有          的特点，为了验证酶的这一特点，甲、乙、丙三个同学分别设计了如下所示的三组实验。

     

    A组

    B组

    所用酶制剂

    所用试剂

    甲

    5mL麦芽糖溶液

    5mL葡萄糖溶液

    麦芽糖酶

    斐林试剂

    乙

    5mL淀粉溶液

    5mL蔗糖溶液

    淀粉酶

    斐林试剂

    丙

    5mL淀粉溶液

    5mL蔗糖溶液

    淀粉酶

    碘液

    ①斐淋试剂分A液和B液，正确的使用方法是                     。

    ②甲同学的实验设计能否得出结论?         。原因是        。

    ③预期乙同学得到的实验现象是：

    A组                  ，B组              。

    ④辅导教师指出丙同学的实验设计可能得不到实验结果，原因是              都不能与碘液发生颜色反应，不能说明两只试管中是否发生了催化反应，因此无法作出判断。

    若仍然用碘液作试剂，丙同学的实验应该怎样进行改进?（所用实验材料和酶制剂在题目表格中选取）                                    。

     

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    科目：高中生物 来源：河南五校2010届高三模拟联考理综试题（生物） 题型：综合题

    （分）为了验证酶的专一性，甲、乙、丙三个同学分别设计了如下所示的三组实验。

     
    		A组
    		B组
    		所用酶制剂
    		所用试剂
    甲
    		5mL麦芽糖溶液
    		5mL葡萄糖溶液
    		麦芽糖酶
    		斐林试剂
    乙
    		5mL淀粉溶液
    		5mL蔗糖溶液
    		淀粉酶
    		斐林试剂
    丙
    		5mL淀粉溶液
    		5mL蔗糖溶液
    		淀粉酶
    		碘液
    据此回答下列下列问题：
    （1）斐林试剂分A液和B液，正确的使用方法是：
                                                                                    
    （2）甲同学的实验设计能否得出结论？为什么？
                                                                                    
    （3）预期乙同学得到的实验现象是：
                                                                                    
    （4）辅导教师指出丙同学的实验设计可能得不到实验结果，你认为原因是什么？
                                                                                    
    若仍然用碘液作试剂，丙同学的实验应该怎样进行改进？（所用实验材料和酶制剂在题目表格中选取）
    丙
    		5mL淀粉溶液
    		 
    		 
    		碘液

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