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2.如图为几种动物体内与细胞分裂有关的一组图象,下列说法中正确的是(  )
A.动物睾丸中可能同时出现以上细胞
B.上述细胞中有8条染色单体的是①②
C.具有同源染色体的细胞只有②和③
D.①和④所示细胞的动物不可能是同一种动物

分析 根据题意和图示分析可知:①细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;②细胞含有同源染色体,且同源染色体成对地排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;③细胞不含同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期;④细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.

解答 解:A、生殖器官中的原始生殖细胞可同时进行有丝分裂和减数分裂,因此图示细胞可能同时出现在动物的睾丸中,A正确;
B、上述细胞中有8条染色单体的是②,有4条染色单体的是③,①④中没有染色单体,B错误;
C、图中具有同源染色体的细胞只有①和②,③、④细胞不含同源染色体,C错误;
D、①和④所示细胞可能来自同一种动物,D错误.
故选:A.

点评 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.列有关高中生物实验中酸、碱性物质应用的说法,错误的是(  )
A.浓硫酸为橙色重铬酸钾溶液与酒精的反应提供酸性条件
B.NaOH为CuSO4与还原糖反应提供碱性条件
C.用盐酸处理口腔上皮细胞有利于甲基绿、吡罗红进入细胞进行染色
D.观察根尖细胞有丝分裂时用盐酸和酒精混合液使细胞相互分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织,下列叙述不正确的是(  )
A.用10倍物镜观察水绵玻片时,玻片与物镜的距离为0.5cm,若改用30倍物镜观察时,则玻片与物镜的距离应增大
B.若载玻片上有d字母,则视野下呈现p字母
C.观察向日葵叶片的保卫细胞时,若将玻片标本向右方移动,则视野下保卫细胞向左方移动
D.视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动以便追踪

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.果蝇是遗传学研究的模式生物,其四对相对性状中红眼(E)对白眼(e)、灰身(B)对黑身(b)、长翅(V)对残翅(v)、细眼(R)对粗眼(r)为显性.如图是果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布.请回答以下问题:
(1)果蝇是遗传学实验的常用材料,因为果蝇具有容易培养、繁殖周期短、子代数量多、具有易于区分的性状、染色体少等等特点.
(2)由图判断果蝇M的表现型是红眼、灰身、长翅、细眼、雄果蝇,该果蝇生殖腺中的细胞减数Ⅱ后期有2个染色体组.依据图中染色体的组成可以推断,该果蝇减数分裂形成的配子最多有6种(假如无互换发生).
(3)直毛与分叉毛为果蝇的一对相对性状(直毛由基因D控制、分叉毛由基因d控制)该果蝇表现型是直毛,有人认为基因D和d可能和基因E位于同样的染色体上,可以选用表现型为分叉毛雌果蝇的果蝇和该果蝇杂交,如果子代表现型为直毛雌:分叉毛雄及其比例为1:1时,则上述假设成立.
(4)假如果蝇M与表现型为粗眼黑身残翅个体杂交(无交换发生),则该杂交后代的表现型及其比例是粗眼灰身残翅:粗眼黑身长翅:细眼灰身残翅:细眼黑身长翅=1:1:1:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关基因重组的叙述中,正确的是(  )
A.基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离
B.基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组
C.同源染色体上非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组
D.基因重组是生物变异的根本来源

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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关将目的基因导入受体细胞的相关叙述,正确的是( )

A.将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法

B.植物的受体细胞只能是受精卵细胞

C.基因枪法是将目的基因导入动物细胞中最为有效的方法

D.将某种药用蛋白基因导入动物乳腺细胞中即可获得乳腺生物反应器

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治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传疾病的根本途径是

A.口服化学药物

B. 采取基因疗法替换致病基因

C.利用辐射或药物诱发致病基因突变

D. 注射化学药物

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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

既可用于基因工程又可用于细胞工程的是 ( )

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下列关于微生物培养的叙述,错误的是( )

A.灭菌和消毒的主要区别在于是否杀死孢子和芽孢

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