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下图为温特实验的示意图,相关叙述正确的是

A.实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的化学物质引起的

B.温特最早分离到生长素,并确认它就是吲哚乙酸

C.胚芽鞘向右侧弯曲生长,体现了生长素的作用具两重性

D.如胚芽鞘b给予左侧光照射,胚芽鞘将变向光源生长

 

【答案】

A

【解析】

试题分析:胚芽鞘尖端中的生长素先传给了琼脂块,再由琼脂块传给了胚芽鞘的下面一段,证明胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的化学物质引起的,A正确;温特最早分离到生长素,但没有确认它是吲哚乙酸,B错误;胚芽鞘向右侧弯曲生长,体现了生长素对生长的促进作用,C错误;没有了尖端,单侧光将不起作用,D错误。

考点:本题考查生长素来源及作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:福建省泉州一中2010-2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型:071

某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下实验来探究单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了,还是单侧光将向光侧生长素分解了?

(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了下图所示的实验,你从实验中获得的结论是:_________;试分析获得这一结论的理由:_________。

(2)另一同学做了下图所示的实验,将经过甲图处理后的琼指块,分别放在切去尖端的胚芽鞘切面上(见乙图),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况。

①若胚芽鞘的长度关系为_________,说明单侧光使生长素转移了;

②若胚芽鞘的长度关系为_________,说明单侧光将生长素分解了。

③下图为温特实验示意图,它证明了

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科目:高中生物 来源:2010年福建省上杭一中高一第二学期半期考试生物试题 题型:综合题

(10分,每格2分)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下实验来探究单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了,还是单侧光将向光侧生长素分解了?
(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了下图所示的实验,你从实验中获得的结论是:                                                              ;试分析获得这一结论的理由:                                              

(2)另一同学做了下图所示的实验,将经过甲图处理后的琼指块,分别放在切去尖端的胚芽鞘切面上(见乙图),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况。

①若胚芽鞘的长度关系为                    ,说明单侧光使生长素转移了;
②若胚芽鞘的长度关系为                    ,说明单侧光将生长素分解了。
③右图为温特实验示意图,它证明了                                          

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科目:高中生物 来源:2010年福建省高一第二学期半期考试生物试题 题型:综合题

(10分, 每格2分)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下实验来探究单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了,还是单侧光将向光侧生长素分解了?

(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了下图所示的实验,你从实验中获得的结论是:                                                               ;试分析获得这一结论的理由:                                              

(2)另一同学做了下图所示的实验,将经过甲图处理后的琼指块,分别放在切去尖端的胚芽鞘切面上(见乙图),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况。

①若胚芽鞘的长度关系为                     ,说明单侧光使生长素转移了;

②若胚芽鞘的长度关系为                     ,说明单侧光将生长素分解了。

③右图为温特实验示意图,它证明了                                          

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(10分, 每格2分)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下实验来探究单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了,还是单侧光将向光侧生长素分解了?

(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了下图所示的实验,你从实验中获得的结论是:                                                               ;试分析获得这一结论的理由:                                              

(2)另一同学做了下图所示的实验,将经过甲图处理后的琼指块,分别放在切去尖端的胚芽鞘切面上(见乙图),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况。

①若胚芽鞘的长度关系为                     ,说明单侧光使生长素转移了;

②若胚芽鞘的长度关系为                     ,说明单侧光将生长素分解了。

③右图为温特实验示意图,它证明了                                          

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