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9.下列各项叙述正确的有几种(  )
①蓝藻属于真核生物
②草履虫既属于细胞层次,又属于个体层次
③被污染了的培养基属于生态系统
④HIV、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构分别是DNA和细胞膜
⑤单细胞生物能完成各种生命活动--繁殖、新陈代谢、应激性等
⑥原核生物中既有自养生物,又有异养生物
⑦病毒是最简单的生命形式,是最基本的生命系统
⑧棉花植株与昆虫相比,生命系统的结构层次缺少“组织”
A.3项B.4项C.5项D.6项

分析 1、生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈,植物没有“系统”这一层次.2、真核细胞和原核细胞的比较:

类   别原核细胞真核细胞
细胞大小较小(一般1~10um)较大(1~100um)
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
共性都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等

解答 解:①蓝藻属于原核生物,①错误;
②草履虫是单细胞生物,既属于细胞层次,又属于个体层次,②正确;
③被污染了的培养基属于生态系统,③正确;
④HIV是一种病毒,只含RNA,其没有细胞结构,因此也不含细胞膜,④错误;
⑤单细胞生物能完成各种生命活动--繁殖、新陈代谢、应激性等,⑤正确;
⑥原核生物中既有自养生物(如蓝藻等),又有异养生物(如腐生细菌),⑥正确;
⑦病毒不属于生命系统的结构层次,⑦错误;
⑧棉花植株与昆虫相比,生命系统的结构层次缺少“系统”,⑧错误.
故选:B.

点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、生命系统的结构层次等知识,要求考生识记生命系统的结构层次;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰兴一中高二下阶段测试三生物试卷(解析版) 题型:综合题

南京古泉生态农场是生态农业的典范。该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来,成为一种高效良性的循环,生态效益达到了良性发展。请就此生态农场的特点,完成下列问题:

(1)该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的 原理。

(2)该系统工程的核心之一是沼气池,沼气的制作如下图所示:

①在图中标出箭头,表示生产过程中的物质循环。

②如果将“无机物--农田”这一环节去掉,对生态农业系统有何影响?

(3)在该生态农场中存在如下图所示的物质循环过程,据图分析,下列不符合生态工程原理的叙述是

A.物质经过多级利用,实现了良性循环

B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益

C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用率降低

D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染

(4)据生态工程中的物种多样性这一原理,有人认为生态农业建设中,应使食物链和营养级越长越多越好。请你结合所学有关生态工程原理进行分析:

①该结论是否正确?

②为什么?

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.下面是将乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程及有关资料,请分析回答下列问题:

资料1:巴斯德毕赤酵母菌是一种甲基营养型酵母菌,能将甲醇作为其唯一碳源,此时AOX1基因受到诱导而表达【5′AOX1和3′AOX1(TT)分别是基因AOX1的启动子和终止子】.
资料2:巴斯德毕赤酵母菌体内无天然质粒,所以科学家改造出了图1所示的pPIC9K质粒用作载体,其与目的基因形成的重组质粒经酶切后可以与酵母菌染色体发生同源重组,将目的基因整合于染色体中以实现表达.
资料3:限制酶切位点
限制酶识别序列及酶切位点
SnaBⅠ
AcrⅡ
SacⅠ
BalⅡ
(1)如果要将HBsAg基因和pPIC9K质粒重组,应该在HBsAg基因两侧的A和B位置接
上SnaBⅠ、AvrⅡ限制酶识别序列,这样设计的优点是避免质粒和目的基因自身环化.
(2)酶切获取HBsAg基因后,需用DNA连接酶将其连接到pPIC9K质粒上,形成重组质粒,并将其导入大肠杆菌以获取大量重组质粒.
(3)步骤3中应选用限制酶BglⅡ来切割重组质粒获得重组DNA,然后将其导入巴斯德毕赤酵母菌细胞.
(4)为了确认巴斯德毕赤酵母菌转化是否成功,在培养基中应该加入卡拉霉素以便筛选,转化后的细胞中是否含有HBsAg基因,可以用DNA分子杂交方法进行检测.
(5)转化的酵母菌在培养基上培养一段时间后,需要向其中加入甲醇以维持其生活,同时诱导HBsAg基因表达.
(6)与大肠杆菌等细菌相比,用巴斯德毕赤酵母菌细胞作为基因工程的受体细胞,其优点是在蛋白质合成后,细胞可以对其进行加工(修饰)并分泌到细胞外,便于提取.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于细胞工程的叙述,错误的是(  )
A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B.去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D.两种二倍体植物体细胞杂交子代细胞中含有两个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图中甲、乙代表物质(或结构),丙表示两者的共性(或相同点),则下列选项中不正确的是(  )
A.甲:真核细胞;乙:原核细胞;丙:都有细胞膜、细胞质,都有遗传物质DNA
B.甲:脱氧核糖核酸;乙:核糖核酸;丙:含氮的碱基有三种相同,都有磷酸
C.甲:胰岛素乙;抗体丙:构成两者的基本单位都是氨基酸
D.甲:颤藻;乙:水绵; 丙:都为原核生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.关于图分析不正确的是(  )
A.细胞膜的基本支架由a构成
B.细胞的识别功能与细胞上b物质有关
C.细胞的选择透过性与c的种类有关
D.在细菌的细胞内可能出现图示结构形成的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答:
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指放大该标本的长度或宽度.
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞2个,所看到视野的亮度比原来暗.
(3)在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离,为便于判明,此时应D
A.改用凹面反光镜,放大光圈B.改用凹面反光镜,缩小光圈
C.改用平面反光镜,放大光圈D.改用平面反光镜,缩小光圈
(4)从低倍镜换高倍镜观察的基本步骤是:先在低倍镜下找到物像,把物像移到视野的中央,然后转动转换器,把高倍物镜转到镜筒的正中央,在视野中看到模糊的物像,最后调节细准焦螺旋,把物像调清楚.
(5)在用显微镜观察玻片标本时,如果要观察的物像位于视野的右上方,应向右上方移动玻片,方能使要观察的物像位于视野的中央;在玻片上写一个字母“p”,则在显微镜的视野中观察到的是“d”.
(6)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象(D中细胞取自猪的血液).科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的B(填标号).图中能进行光合作用的是BC(填标号),A、B所示细胞都有的细胞器是核糖体.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.根据如图,回答与植物激素有关的问题.

(1)将上述三组生长发育状况相同的同种植物幼苗置于相同且适宜的条件下培养一段时间后,可通过观察侧芽生长状况,以说明植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长.
(2)为了排除C组中羊毛脂对实验结果的影响,还需增加D组实验,处理措施是在去除顶芽处涂上不含生长素的羊毛脂,实验结果是侧芽生长.
(3)顶端优势现象可说明植物体内生长素的运输方向主要是从植物形态学上端向下端运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某植物所结子粒由多对基因控制,其中三对自由组合的基因( A,a,C,c,R,r)为色泽基因,只有三对基因都含有显性基因时才表现出有色,其它情况为无色.在有色的基础上,另一对自由组合的基因(P,p)称为紫色基因,当显性基因P存在时才表现为紫色种子,而PP隐性纯合时表现为红色种子.回答下列问题:
(1)同时考虑四对基因,无色纯合子的基因型有14种.
( 2)AACCRRPP与aaccrrpp杂交,Fi自交,玩的子粒表现型及比例为紫色:红色:无色=81:27:148,其中有色种子中紫色种子占$\frac{3}{4}$.
(3)让基因型纯合的不同的甲乙无色植株相互杂交,玩的子粒中有色:无色=9:7,说明甲乙植株中至少有2对基因不相同.如果在不考虑基因(P,p)和正反交的情况下,能得到上述杂交结果的杂交组合有3种.
(4)让纯合的红色植株与纯合的无色植株杂交,玩的子粒中紫色:红色:无色=9:3:4,.则纯合无色植株的基因型有3种.

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