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    根据现代生物进化理论，下列符合种群概念的是（　　）
    A、太平洋里全部的鱼
    B、中国国土上的所有人
    C、稻田里全部的蛇
    D、草原上的灰仓鼠
    考点：种群的特征
    专题：
    分析：种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．
    解答： 解：A、太平洋里全部的鱼有多种，不符合种群的概念，A错误；
    B、中国国土上的所有人，符合种群的概念，B正确；
    C、稻田里全部的蛇有多种，不符合种群的概念，C错误；
    D、草原上没有特指是哪个草原，比如西藏的草原和非洲大草原上的仓鼠明显就不是一个种群，有地理隔离导致生殖隔离的可能性，D错误．
    故选：B．
    点评：本题主要考查学生对概念的辨析能力．种群是生物进化和繁殖的基本单位．种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因．生物进化的实质是种群基因频率的改变．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在有氧呼吸的三个阶段中，氧参与反应的阶段是（　　）
    A、第一阶段B、第二阶段
    C、第三阶段D、第二、三阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于低温诱导染色体加倍的实验叙述正确的是（　　）
    A、显微镜下可以看到大多数细胞染色体数目加倍
    B、使用卡诺氏液固定细胞形态后，要用清水冲洗2次
    C、多倍体细胞形成过程中无完整的细胞周期
    D、制作装片步骤：解离→染色→漂洗→制片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学研究中的相关叙述，正确的有 （　　）
    ①对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及四周边缘，轻轻盖上盖玻片后镜检；
    ②探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物；
    ③在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型；
    ④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法；
    ⑤在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积与体积之比是自变量，NaOH扩散速度是因变量；
    ⑥酒精在“绿叶中色素的提取和分离”和“检测生物组织中的脂肪”两实验中的作用相同．
    A、一项B、二项C、三项D、四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是（　　）
    A、细胞衰老与个体衰老是完全同步的
    B、细胞的癌变是细胞异常分化的结果
    C、蝌蚪尾巴的消失是通过细胞凋亡实现的
    D、人体的各种细胞都是由受精卵通过分裂、分化形成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    最小的、能独立生活的微生物，其细胞中不一定需要的结构或物质是（　　）
    A、控制生物遗传、变异和蛋白质合成的核酸
    B、蛋白质的合成场所核糖体
    C、完整的细胞核
    D、催化有机物氧化分解的酶系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，正确的是（　　）
    A、SARS病毒不具有细胞结构，所以其生命活动与细胞无关
    B、一只草履虫只属于生命系统结构层次的细胞水平
    C、一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成了一个种群
    D、细胞是一切生物的结构单位和功能单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶是活细胞产生的．下列关于酶的论述错误的是（　　）
    A、有些酶是核酸
    B、酶不能脱离生物体起作用
    C、酶的活性与pH有关
    D、酶的催化效率很高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关物质跨膜运输的问题：

    （1）受温度降低影响最大的跨膜运输方式是
     
    ．
    （2）自由扩散的物质移动方向是从高浓度向低浓度，但是水的自由扩散却是从低浓度向高浓度，请对此做出合理解释：
     
    ．
    （3）下面为验证某动物组织细胞对葡萄糖的吸收属于主动运输的实验设计．
    实验材料：动物组织、动物细胞培养液、细胞培养瓶（图甲所示）、葡萄糖、葡萄糖浓度检测仪等
    实验步骤：
    第一步：取甲、乙两组生理状况基本相同的动物组织，放入动物培养液中培养，向两培养液中加入
     
    ．
    第二步：培养过程甲组
     
    ，乙组瓶口密闭．
    第三步：适时检测和记录培养瓶中
     
    ．
    实验结果分析：
    图乙为某次实验结果，图中乙组葡萄糖浓度略有下降的原因可能是
     
    、
     
    ．

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