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黑腹果蝇X染色体存在缺刻现象(缺少某一片断).缺刻红眼雌果蝇(XRX-)与白眼雄果蝇(XrY)杂交得F1,F1雌雄个体杂交得F2.已知F1中雌雄个体数量比例为2:1,雄性全部为红眼,雌性中既有红眼又有白眼.以下分析合理的是(  )
A、X-与Y结合的子代会死亡
B、F1白眼的基因型为XrXr
C、F2中雌雄个体数量比为4:3
D、F2中红眼个体的比例为
1
2
考点:伴性遗传
专题:
分析:根据题意,缺刻红眼雌果蝇(XRX-)与白眼雄果蝇(XrY)杂交得F1,可知,F1为XRXr,XrX-,XRY,X-Y.
解答: 解:A、缺刻红眼雌果蝇(XRX-)与白眼雄果蝇(XrY)杂交得F1,F1中雌雄个体数量比例为2:1,可知,X-Y个体死亡,A正确;
B、F1白眼的基因型为XrX-,B错误;
C、F1雌蝇产生的配子XR:Xr:X-=1:2:1,雄蝇产生的配子为XR:Y=1:1,又因为X-Y致死,所以F2中雌雄个体数量比为4:3,C正确;
D、F2中,雌蝇都是红眼,雄眼中红眼:白眼=1:2,所以F2中红眼个体的比例为
5
7
,D错误.
故选:AC.
点评:本题考查伴性遗传,解题的关键是根据F1中雌雄个体数量比例为2:1判断出X-Y个体死亡.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家发现多数抗旱作物通过细胞代谢产生一种代谢产物,能调节根部细胞液的渗透压,此性状受一对等位基因控制.
(1)该代谢产物能够使细胞液的渗透压
 
 (填“增大”或“减小”),假设该代谢产物主要是糖类,则该抗旱基因控制抗旱性状是通过
 
实现的.
(2)这种代谢产物在茎部和叶肉细胞中很难找到,而在根部细胞中却能产生的根本原因是
 

(3)已知抗旱性和多颗粒属于显性性状,各由一对等位基因控制,且分别位于两对同源染色体上.纯合的旱敏型多颗粒植株与纯合的抗旱性少颗粒植株杂交,F1自交:
①F2抗旱多颗粒植株中双杂合子占的比例是
 

②若拔掉F2中所有的旱敏型植株后,剩余植株自交.从理论上讲F3中旱敏型植株的比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体某神经元结构模式图,下列有关叙述正确的是(  )
A、若刺激B点,图中电流计A将出现方向相同的2次偏转
B、在图C结构中可发生电信号→化学信号→电信号的转变
C、图中的D结构为下一个神经元的轴突或细胞体,其膜上有⑤的受体
D、结构④中的⑤物质的释放需要结构①和结构②的共同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示培育新品种(或新物种)的不同育种方法,下列分析错误的是(  )
A、①②③过程的育种方法能产生新的基因型,⑥过程的育种方法能产生新的基因
B、④⑤过程的育种和⑦过程的育种原理相同,均利用了染色体变异的原理
C、②③过程自交的目的不同,后者是筛选符合生产要求的纯合子
D、图中A、B、C、D、E、F中的染色体数相等,通过⑦过程产生的新物种的染色体数是B的两倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体组的叙述错误的是(  )
A、一个染色体组中不含有等位基因
B、生物体通过减数分裂产生的精子或卵细胞中的全部染色体为一个染色体组
C、生物的一个染色体组内,染色体的形态、大小各不相同
D、二倍体生物正常配子中的全部染色体为一个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个携带红绿色盲基因的女性(XBXb)与一个患红绿色盲的男性(XbY)结婚,所生子女患红绿色盲的概率是(  )
A、1
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关过氧化氢酶实验的问题:
(1)为验证过氧化氢酶具有催化作用,同学Ⅰ设计了如下实验:
试管编号AB

15mLH2O2溶液 5mLH2O
2 5滴过氧化氢酶溶液 5滴过氧化氢酶溶液
3有气泡产生 无气泡产生
题中有两个不合理之处,请将其改正:①
 
;②
 

(2)为探究N、P对小麦幼苗过氧化氢酶活性的影响,同学Ⅱ设计了以下实验:将长势相同的小麦幼苗均分为甲、乙、丙三组,分别放入缺N、P的培养液中连培养10d、20d、30d,已完全营养液水培小麦为对照.实验结果如图所示.
①为了保持营养液的渗透平衡,缺失的离子都用其他等当量的盐分来替换.缺N时,KNO3、Ca(NO32用等当量的K2SO4、CaCl2替换,缺P时,Na2HPO4用等当量的NaCl来替换,这样做的直接目的是控制实验的
 
变量.
②在缺N、P的培养液中培养的小麦枝叶干枯、含水量减少、衰老速度加快.写出题意景下衰老细胞的两个主要特征:
 

③图示甲、乙、丙三条折线中,表示在完全营养液中培养的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对夫妇均为某种低能症隐性基因的携带者,如果允许他们生4个孩子,那么3个孩子正常而1个孩子为低能的概率是(  )
A、
27
64
B、
1
256
C、
81
256
D、
3
64

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下操作用到接种环的是(  )
A、平板划线操作
B、系列稀释操作
C、涂布平板操作
D、倒平板操作

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