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如图是真核细胞内某基因的表达过程示意图.有关叙述正确的是(  )
A、基因的转录需要RNA聚合酶的催化
B、成熟mRNA上具有启动子、终止子
C、说明基因与多肽链是一一对应的关系
D、翻译过程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖体等
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:1、分析题图:图示是真核细胞内某基因的表达过程示意图.图示表示一个基因可控制合成多种肽链.
2、DNA复制、转录、翻译的比较
 复制转录翻译
时间
 
细胞分裂间期(有丝分裂和减数第一次分裂) 
个体生长发育的整个过程
场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体
模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA
原料4种游离的脱氧核苷酸4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸
条件酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP酶(RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA
产物2个双链DNA 一个单链RNA 多肽链
特点半保留,边解旋边复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链
碱基配对A-T  T-A  C-G  G-CA-U  U-A   C-G  G-CA-U  U-A  C-G  G-C
遗传信息传递DNA----DNADNA------mRNAmRNA-------蛋白质
意义
 
使遗传信息从亲代传递给子代表达遗传信息,使生物表现出各种性状
解答: 解:A、转录需要RNA聚合酶的催化,A正确;
B、启动子和终止子位于基因上,B错误;
C、由图可知,基因与多肽链并不是一一对应的关系,C错误;
D、翻译过程需要成熟mRNA(模板)、tRNA(转运氨基酸)、氨基酸(原料)、ATP(提供能量)、核糖体(翻译的场所)等,D正确.
故选:AD.
点评:本题结合真核细胞内某基因的表达过程示意图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件、产物等基础知识,能结合图中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图.下列分析正确的是(  )
A、tl→t2叶绿体基质中水光解加快、O2释放增多
B、t2→t3,若再增加光照,光合速率将再提高
C、t3→t4,光合速率的提高是暗反应增强的结果
D、t4后,C3还原的过程也随光反应的停止而停止

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人类与埃博拉病毒的斗争中,有科研人员尝试将病毒引诱到人体的“陷阱细胞“中.例如:HIV通过识别T细胞表面的CD4,人侵到T细胞,给艾滋病患者注射适量用CD4分子修饰过的成熟红细胞,则该红细胞也会被HIV识别、入侵,但HIV在此细胞中无法增殖,最后随红细胞的死亡而被清除,所以红细胞成为HIV的“陷阱细胞“.下列有关叙述正确的是(  )
A、HIV入侵到T细胞可刺激T细胞产生多种蛋白质,促进T细胞分裂
B、红细胞死亡后被吞噬细胞清除的过程是属于人体的非特异性免疫
C、T细胞被HIV识别、入侵后可以分化为效应T细胞和记忆细胞
D、用CD4分子修饰过的红细胞被HIV入侵后可使人丧失免疫功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

“三分法”一中常见的概念划分方法,可用如图所示表示某些概念质检的相互关系,下列对此叙述,正确的是(  )
A、若A表示免疫系统的构成,脊髓属于B、吞噬细胞属于C、溶菌酶属于D
B、若A表示物质跨膜运输方式,则B表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用
C、若A表示物种形成的三个基本环节,B是基因突变、C是自然选择、D是生殖隔离
D、若A表示生物多样性的价值,B是直接价值、C是间接价值、D是潜在价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小型天然湖泊原有少量鱼类,后改造为人工鱼塘,投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类,两类鱼均无滤食浮游生物的能力.养殖前后生态调查的数据见下表,请回答下列问题:
生物类群、物种数和生物量调查结果
2010年(养殖前)2013年(养殖后)
水生高等植物物种数135
生物量(湿重kg/1000m256020
浮游藻类物种数1120
生物量(干重g/m2210
鱼类物种数158
生物量(湿重kg/1000m230750
虾、贝类等小型动物物种数258
生物量(湿重kg/1000m22513
(1)从种间关系的角度分析,求生高等植物明显减少的直接原因是
 

(2)2013年流经该湖泊生态系统的总能量包括
 
  和
 

(3)如果肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物,不摄食饵料,按目前的状态发展,2013年后的一个时期内,肉食性鱼类的总量将会
 

(4)若浮游藻类继续大量繁殖,则舍危及养殖鱼类的安全,甚至造成鱼类大量死亡.由这种原因导致鱼类大量死亡的时间往往发生在一天中的
 
(填“凌晨”“中午”“傍晚”或“深夜”),因为此时间段
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

原产于苏格兰的一种折耳猫,耳朵整齐地扣在头上,外观可爱迷人.请回答下列问题:
(1)折耳猫是XY型二倍体生物,当折耳猫细胞中存在两条或两条以上X染色体时,只有1条X染色体上的基因能表达,其余X染色体高度螺旋化成为巴氏小体,高度螺旋化的染色体上的基因会由于
 
过程受阻而不能表达.同一个体不同细胞,失活的X染色体可来源于不同的亲本.控制折耳猫毛皮颜色的基因(A控制橙色、a控制黑色)位于X染色体上,现有一只橙黑相间的雄性折耳猫,将其体细胞用
 
染色后,制成装片,在显微镜察到体细胞核中有一个巴氏小体,则该雄折耳猫的基因型为
 

(2)折耳猫正常日活动节律是以24小时为一个周期,是由per基因控制的.当该基因突变为perl基因时,节律延长为29小时(长节律);突变为perS基因时,节律缩短为19小时(短节律);突变为perO基因时,折耳猫表现为无节律.现有三组交配实验,每组均是正常折耳猫和长节律折耳猫各一只交配.A组子代雌雄均为正常节律,B组子代雌性均为正常节律,雄性均为长节律,C组子代雌雄均为一半正常节律,一半长节律.
①per基因可以突变为击 perl、perS、perO基因,这体现了基因突变具有
 
特点.
②per基因不仅控制日活动节律,还影响雄性折耳猫的求偶行为,这说明基因与性状的关系是
 

③B组中的亲代正常节律折耳猫性别为
 

(3)如图为折耳猫某基因的部分片段,若图中a点碱基对变为
 T 
.
A
,b点碱基对变为
 G 
.
C
,c点碱基对变为
 A 
.
T
.则其中
 
点的变化对生物性状表现无影响,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件.下列叙述正确的是(  )
A、体温调节中,甲状腺和肾上腺是神经调节的效应器,分泌的激素起拮抗作用
B、各种内环境稳态的维持均是通过神经一体液一免疫调节来完成的
C、免疫系统对稳态的维持是通过其防卫功能实现的
D、内环境的稳态是指内环境的理化性质及各种化学成分保持相对稳定的状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“探究酵母菌种群数量的变化”的实验中,相关结果分析正确的是(  )
A、先滴培养液,再盖盖玻片,计数结果将偏小
B、取样计数前试管未振荡,计数结果将偏小
C、对压线个体全部计数,计数结果将偏大
D、未稀释直接计数,对计数结果无影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示酶的催化反应过程.有关叙述错误的是(  )
A、该酶促反应过程可表示为a+b→c+d
B、适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率
C、c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率
D、若探究底物浓度对酶促反应速率影响,b的数量就是实验的自变量

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