A. | 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体 | |
B. | 单倍体是由生殖细胞直接发育而成的个体 | |
C. | 体细胞中含有三个染色体组的生物就是三倍体 | |
D. | 人类基因组计划只需要对一个染色体组的全部染色体进行测序 |
分析 1、细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体.凡是由配子发育而来的个体,均称为单倍体.体细胞中可以含有1个或几个染色体组,花药离体培养得到的是单倍体,雄蜂也是单倍体,仅有一个染色体组的生物是单倍体.
3、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有两个染色体组的生物个体,均称为二倍体.几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体.
4、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体,均称为多倍体.如香蕉是三倍体,马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体.
解答 解:A、单倍体可以含有1个或几个染色体组,故用秋水仙素处理单倍体植株后得到的不一定是二倍体,还可以是多倍体,A错误;
B、由生殖细胞直接发育形成,体细胞中含有本物种配子染色体数的生物个体称为单倍体,B正确;
C、含有三个染色体组的生物体,不一定是三倍体.如果该生物体是由配子发育而来,则为单倍体;如果该生物体是由受精卵发育而来,则为三倍体,C错误;
D、人类基因组计划的目的是测出人类基因组DNA的30亿个碱基对的序列,其中包括22常染色体和XY两条性染色体,而不是对一个染色体组(23条染色体)进行测序,D错误.
故选:B.
点评 本题考查染色体组相关知识,要求学生识记染色体组概念,并能够在理解的基础上进行分析和判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省西北师大附高三上开学测生物试卷(解析版) 题型:选择题
我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是
A.适时打顶去心,可促进棉株开花结实。(据《农桑辑要》)
B.肥田之法,种绿豆最佳,小豆、绿豆次之。(据《齐明要术》)
C.正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟。(据《广志》)
D.新摘未成熟的红柿,每蓝放木瓜二、三枚,得气即发,涩味尽失。 (据《格物粗谈》)
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有100个氨基酸,共有102个氨基、羧基107个,则由这些氨基酸合成的2条肽链中肽键、氨基、羧基的个数分别是( )
A.98、4、9 B.98、1、1
C.100、4、9 D.98、102、107
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 颤藻和水绵都有核糖体和细胞壁 | |
B. | 颤藻细胞比水绵细胞大得多 | |
C. | 颤藻细胞内有色素,水绵中有叶绿体 | |
D. | 水绵细胞有核膜,颤藻无核膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏南京高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列调查活动或实验中,计算所得或测得数值与实际数值相比可能偏小的是
A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落
B.饭后半小时测定血糖的浓度
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样
D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞C可能是神经细胞 | B. | 这三种细胞不可能是红细胞 | ||
C. | 三种细胞只能进行有氧呼吸 | D. | 细胞A肯定是胰岛B细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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