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17.图甲为某一生态系统内的食物网,图乙为生态系统稳定性示意图,据图回答以下问题

(1)图甲中共有8  条食物链,其中最常的食物链是植物→食植昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→鹰、植物→食植昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰.
(2)图甲中鹰同时占有第三、四、五、六营养级,未包含的生态系统的成分有非生物的物质和能量、分解者.
(3)若蛇绝种,鹰的数量可能增多,原因是食物链变短,鹰获得的能量增多.
(4)图乙中x可以表示恢复到原状态所需的时间,x越大表示       稳定性越弱;y表示一个外来干扰使之偏离正常作用范围的大小,y偏离大说明抵抗力 稳定性弱,Ts越大说明这个生态系统的总稳定性越弱.

分析 分析图甲,共有8条食物链,分别是:①植物→食植昆虫→食虫鸟→鹰;②植物→食植昆虫→食虫鸟→蛇→鹰;③植物→食植昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→鹰;④植物→食植昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→鹰;⑤植物→食植昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰;⑥植物→食植昆虫→蛙→蛇→鹰;⑦植物→鼠→鹰;⑧植物→鼠→蛇→鹰.
分析图乙,y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,偏离的大小可以作为抵抗力稳定性的量指标,偏离大说明抵抗力稳定性弱;反之,抵抗力稳定性强.x可以表示恢复到原状态所需的时间:x越大,表示恢复力稳定性越弱;反之,恢复力稳定性强.

解答 解:(1)根据分析可知,图甲中共有8条食物链.其中最长的两条食物链为:植物→食植昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→鹰、植物→食植昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰.
(2)鹰在不同的食物链中占有不同的营养级,根据图示分析可知,图甲中鹰同时占有第三、四、五、六营养级.生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,食物网中只有生产者和消费者,故未包含的生态系统的成分有非生物的物质和能量、分解者.
(3)若蛇绝种,食物链变短,鹰获得的能量增多,故鹰的数量可能增多.
(4)图乙中x可以表示恢复到原状态所需的时间.x越大,表示恢复力稳定性越弱;反之,恢复力稳定性强.y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,偏离的大小可以作为抵抗力稳定性的量指标,偏离大说明抵抗力稳定性弱;反之,抵抗力稳定性强.TS表示曲线与正常范围之间围成的面积,可作为总稳定性的定量指标,这一面积越大,则说明这个生态系统的总稳定性越弱.
故答案为:
(1)8        植物→食植昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→鹰、植物→食植昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰
(2)三、四、五、六        非生物的物质和能量、分解者
(3)增多        食物链变短,鹰获得的能量增多
(4)恢复力      抵抗力

点评 本题考查了生态系统的结构、功能和稳定性的相关知识,要求考生能够识记生态系统的成分,学会数食物网中食物链的条数,掌握营养结构与生态系统稳定性之间的关系.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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C.分裂发生在胚胎发育阶段,而分化发生在生物体的整个生命过程中
D.前者使细胞种类增加,后者使细胞数目增加

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8.请回答下列问题:
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(2)兴奋子在突触的传递过程是:突触前神经元兴奋传至突触小体,引起其中突触小泡与突触前膜融合,释放递质到突触间隙,递质与突触后膜上受体结合,导致突触后神经元兴奋或抑制.
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12.下列关于DNA分子和染色体数目的叙述,正确的是(  )
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2.下列关于细胞及细胞学说的叙述,正确的是(  )
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9.下列关于真核细胞遗传信息表达过程的叙述,正确的是(  )
A.基因的转录过程都发生在细胞核中
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C.同一细胞不同发育时期表达的基因相同
D.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.表为1 000mL牛肉膏蛋白胨培养基的配方.
序号培养基组分含 量
牛肉膏5.0g
蛋白胨10.0g
NaCl5.0g
H2O定容至1 000mL
据表回答:
(1)该培养基中可以为微生物提供碳源的组分有①②.(填序号)
(2)该培养基中可以为微生物提供氮源的组分有①②.(填序号)
(3)该培养基中可以为微生物提供无机盐的组分主要有①③.(填序号)
(4)牛肉膏和蛋白胨除提供主要的营养物质外,还可以提供微生物生长所需的特殊营养物质(维生素).
(5)若要制备牛肉膏蛋白胨固体培养基,还应加入的物质是凝固剂(琼脂).灭菌后,待培养基冷却至50℃左右时在酒精灯火焰附近可进行倒平板操作.

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7.仔细观察下面两图,并思考:

(1)两图显示的是何种生理过程?它们有何差异?
(2)大肠杆菌可进行上述哪个过程,图1还是图2?.
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(4)针对图1分析:
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