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    有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是（  ）

    A．在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型
    B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1
    C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交
    D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量

    C

    解析

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为细胞内基因表达的过程，叙述正确的是

    A. ③为tRNA，其功能是运输④氨基酸，识别⑤mRNA上的反密码子
    B. ①为RNA聚合酶，它以②脱氧核糖核苷酸为原料合成RNA，在识别终止子后终止转录
    C. mRNA、tRNA、rRNA都是通过甲过程由DNA转录而来
    D. 乙过程中核糖体沿⑤mRNA的移动方向为自右至左

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观察难以发现的遗传病是(    )

    A．红绿色盲
    B．21三体综合征
    C．镰刀型细胞贫血症
    D．性腺发育不良

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下表代表胃、小肠中有关消化液的成分及部分酶的最适pH，下列说法错误的是(    )

    器官
    		消化液名称
    		pH
    		消化液成分
    胃
    		胃液
    		1～2
    		胃酸(HCl)、胃蛋白酶(最适pH  1.8左右)
    小肠
    		肠液、胆汁、
    胰液
    		7～8
    		NaHCO3，胆盐，多种酶如蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶等(最适pH  8.0左右)
    A.酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物
    B.与无机催化剂比较，酶具有高效性、专一性，且需要适宜条件
    C.胃液中的胃蛋白酶会随着胃的排空进入小肠，胃蛋白酶进入小肠后，能将蛋白质分解
    D.胃液中有大量的胃酸(HCl)，它随胃的排空进入小肠后不会破坏小肠中酶的活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某种蝴蝶紫翅(P)对黄翅(p)是显性，绿眼(G)对白眼(g)为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，生物小组同学用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交，F1出现的性状类型及比例如图所示。下列说法正确的是 (    )

    A．上述亲本的基因型是PpGg×PPgg
    B．上述亲本的基因型是PpGg×ppgg
    C．F1紫翅白眼个体自交(基因型相同个体间的交配)，其中纯合子所占比例是2/3
    D．F1紫翅白眼个体自交(基因型相同个体间的交配)，其中纯合子所占比例是1/2

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是(    )

    A．核苷酸的组成种类
    B．核苷酸的连接方式
    C．核苷酸的排列顺序
    D．核苷酸数量的多少

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图甲表示植物叶片气体交换速率与光照强度变化的关系，乙图表示不同光照条件下叶片与外界净气体交换模式图，乙图各模式图与甲图中abcde点的对应关系是(    )

    A．②①④③⑤
    B．④①②③⑤
    C．⑤③④①②
    D．⑤③②①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    肽链在核糖体上合成后，进一步形成蛋白质时需要进行加工，在加工时常常要切去一部分氨基酸，再构成蛋白质。现有一条含100个氨基酸的肽链，其中含游离的氨基14个，加工时共切去氨基酸16个，则加工后多肽链所含的游离氨基至少还有(    )

    A．0个 
    B．1个 
    C．2个 
    D．14个 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析，正确的是(    )

    A．①过程说明，抗病与高蔓均为显性性状
    B．过程②可以选择F1任一植株的适宜花药作培养材料
    C．过程③体现了所有高等生物细胞都具有全能性
    D．图中的筛选过程不会引起番茄种群的进化

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