海洋酸化是继“温室效应之后又一个由CO2过量排放而引起的全球性环境问题.海洋酸化会影响到大多数海洋生物的生理.生长.繁殖.代谢与生存.可能最终导致海洋生态系统发生不可逆转的变化.下列叙述正确的是A. 海洋中的鱼.藻类和微生物共同构成了生物群落 B. 海洋酸化主要是因为化石燃料过度燃烧导致CO2过量排放造成的 C. 长期海洋酸� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

海洋酸化是继“温室效应”之后又一个由CO2过量排放而引起的全球性环境问题。海洋酸化会影响到大多数海洋生物的生理、生长、繁殖、代谢与生存，可能最终导致海洋生态系统发生不可逆转的变化。下列叙述正确的是

A. 海洋中的鱼、藻类和微生物共同构成了生物群落 B. 海洋酸化主要是因为化石燃料过度燃烧导致CO2过量排放造成的 C. 长期海洋酸化会导致海洋生物种群密度减小，进而使生产者利用分解者的能量减少 D. 控制当地的海洋酸化可以任意引进大量外来物种，提高物种多样性和生态稳定性

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一个色盲女性（XbXb）和一个正常男性（XBY）结婚，子女患色盲的可能性是：

A．0 B．50% C．75% D．100%

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[生物—选修3：现代生物科技专题]

绿色荧光蛋白（GFP）能在绿光的激发下发出荧光，用GFP基因作为目的基因可培育绿色荧光小鼠。请回答问题：

（1）在构建GFP基因表达载体的过程中需要用到______________酶。将基因表达载体导入小鼠受精卵中常用的方法是___________________，然后将导入成功的受精卵在体外培养成早期胚胎。

（2）早期胚胎通过_______________技术移入受体的子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用_________方法保存。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是____________________。

（3）由于荧光蛋白在自然界中不存在，所以科学家通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白、黄色荧光蛋白等，该工程最终是通过设计________________________序列来完成的。

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森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙，称为林窗。研究者调查了某森林中林窗与林下的土壤动物群落，得到如图所示的结果，据此不能推断出

A. 在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下

B. 光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构

C. 林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少

D. 林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度相同

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科目：高中生物 来源：2017届辽宁省抚顺市高三3月模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

【生物-选修1：生物技术实践】

进入冬季，部分城市出现严重雾霾，与秸秆野外焚烧有一定关系。为破解秸秆处理瓶颈，微生物专家力图通过微生物降解技术使秸秆能尽快腐烂掉，增加土壤肥力。缓解环境污染。试分析并回答有关问题：

（1）专家研制的降解秸秆的催腐剂是十余种能分解纤维素的霉菌、细菌和酵母菌的组合。其中________在细胞结构上与其他两者不同。

（2）纤维素酶是一种复合酶，其中的葡萄糖苷酶可以将__________分解为____________。

（3）微生物专家为从发黑的树干上分离出有分解纤维素能力的高产菌株，制备了选择培养基，将菌液进行

一系列_________，从而得到单个菌落, 再采用_________方法进行鉴定，得到下图的菌落。那么，图中降解纤维素能力最强的菌株是____________(填图中序号)。图中所示培养基从物理状态上看，属于_______培养基。

（4）分别取0.1mL已稀释103倍的该菌样液，分别涂布到三个琼脂固体培养基的表面进行培养，培养基记录到该菌的菌落数分别为55、56、57，则每升原菌样中该菌的数目为______________。

（5）为探究催腐剂在不同条件下对玉米秸秆的分解作用，将经过灭菌处理的秸秆平分成下表的甲、乙、丙三组，均放在无菌环境条件下进行培养，得到如下实验现象：

组别	催腐剂	温度/℃	实验现象
甲	无	25	第25天落叶还没变化
乙	有	25	第25天落叶完全腐烂
丙	有	35	第18天落叶完全腐烂

该实验还存在不完善之处，请你说出其中一点___________。

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科目：高中生物 来源：2017届辽宁省抚顺市高三3月模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

关于生物体内一些重要生理作用的叙述，正确的是

A. 激素和酶都具有高效性，只能在细胞内发挥作用

B. 剧烈运动时，肌细胞中的ATP/ADP比值上升

C. 当种子从休眠进入萌发状态后，自由水/结合水比值上升

D. 胰高血糖素促进肝脏和肌肉细胞中的糖原分解为葡萄糖

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科目：高中生物 来源：2017届陕西省榆林市高三第二次测试卷理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

下表所示为科学家研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响。下列相关叙述正确的是

组别	甲组	乙组	丙组	丁组
处理方式	不作处理	细胞分裂素处理侧芽	赤霉素处理顶芽	切去顶芽，赤霉素处理切口
侧芽生长情况	生长受抑制	抑制解除，侧芽生长	抑制作用加强	快速生长