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    家兔皮下脂肪，白色对黄色为显性．将纯种白色脂肪家兔与黄色脂肪家兔杂交，仔兔喂以含叶绿素的饲料时，仔兔的皮下脂肪为黄色，否则仔兔的皮下脂肪为白色．这种现象说明（　　）
    A、基因型相同，表现型一定相同
    B、基因型相同，表现型一定不相同
    C、表现型相同，基因型一定相同
    D、表现型受基因型与环境条件共同作用
    考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型
    专题：
    分析：阅读题干信息可知，该题是对表现型和基因型与环境之间关系的考查，表现型是基因型与环境共同作用的结果．
    解答： 解：纯种白色脂肪家兔与黄色脂肪家兔杂交，仔兔的基因型相同，但喂以含叶绿素的饲料时，仔兔的皮下脂肪为黄色，否则仔兔的皮下脂肪为白色，这说明表现型是基因型和环境共同作用的结果．
    故选：D．
    点评：对于表现型和基因型与环境之间关系的理解是解题的关键，本题旨在考查学生分析题干获取信息并利用相关信息进行推理、获取结论的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对生态系统能量流动特征的描述中，除哪项外均正确？（　　）
    A、食物链和食物网是能量流动的渠道
    B、食物链中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少
    C、单向流动、逐级递减
    D、食物链越短，可供养的消费者越多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列分子中，与构成生物体蛋白质的氨基酸分子不相符的是（　　）
    A、
    B、H2N-CH2-CH2-COOH
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由于天气寒冷，同学们将门窗紧闭，待在密闭的教室里，时间一长就会出现头晕、注意力不集中、记忆力下降等现象，引起这些现象的原因中不正确的是（　　）
    A、低血糖使脑细胞葡萄糖供应不足
    B、脑部缺氧
    C、线粒体不能产生足量的ATP
    D、脑细胞能量供应不足

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一中曲线1示在最适温度、最适pH条件下时间与生成物量的关系；图二中曲线2表示在最适温度、最适pH条件下，底物浓度与酶促反应速率的关系．据图分析正确的是（　　）
    A、图一曲线1中，a点后，限制生成物量不再增加的因素是酶的数量不足
    B、图二曲线，酶量减少后，图示反应速率可用曲线6表示
    C、分别在图二中取b、c点的速率值，对应图一中的曲线3和4
    D、减小pH，重复该实验，图二曲线2应变成曲线6，增大pH，应变成曲线5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在进出口口岸，检疫部门要对进口货物进行检疫，严格禁止境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内．若害虫流入境内，将会出现下列哪种情况（　　）
    A、在相当长的一段时间内，有害生物种群呈“J”型增长
    B、一般会缺少天敌
    C、对境内生物多样性造成威胁
    D、以上都有可能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物圈中碳元素的循环过程，其中A、B、C表示生态系统的不同成分，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、③过程代表绿色植物的光合作用
    B、A、B分别代表消费者和生产者
    C、⑦是温室效应的主要原因
    D、疏松土壤可能加快⑤过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程．请回答下列问题．

    （1）a、d所表示的过程分别是
     
    和
     
    ．
    （2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是
     
    （用图中的字母回答）．
    （3）a过程发生在真核细胞分裂的
     
    期．
    （4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是
     
    ．
    （5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是
     
    ，后者所携带的分子是
     
    ．
    （6）RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述）：
    ①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学利用玉米的绿色叶片进行“叶绿体中色素的提取和分离”实验，请你帮助他分析并回答下列问题：
    （1）在该实验中，他使用了几种化学试剂，请你指出它们各自的作用：
    ①无水乙醇：
     
    ；②层析液：
     
    ；③二氧化硅：
     
    ；④碳酸钙：
     

    （2）实验结束，在滤纸条上出现了四条色素带，其中呈黄绿色的色素带为
     
    ．
    （3）另一位同学进行同样的实验时，发现色素提取液呈淡绿色，你能帮助他进行分析，指出可能的原因是：
     
    ．

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