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下列说法不正确的是

A.健那绿是一种活体染色剂B.健那绿无法通过生物膜
C.健那绿可以把线粒体染成蓝绿色D.健那绿具有专一性

B

解析试题分析:是健那绿是用来染色线粒体的活体染色剂,A正确;具有专一性,D正确;把线粒体染色蓝绿色,C正确。能进入细胞内,B选项错误。
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科目:高中生物 来源:2014届河南郑州第四十七中学高三第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

在由一对等位基因控制的一种遗传病的遗传中,预测到某夫妇的子代中男性正常:男性患病:女性正常:女性患病的数量比例为1:1:1:1,则下列说法不正确的是

A.该遗传病不可能为伴性遗传,因为子代性状无性别差异

B.该遗传病有可能为伴性遗传,即X染色体上的隐性遗传病

C.如为常染色体遗传,亲代类似测交组合

D.该夫妇必定一个为正常,一个为患病

 

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科目:高中生物 来源:2013届江苏省南通市高二上学期期末考试生物(选修)试卷 题型:选择题

下面是某生态农场生产流程示意图,据图判断,下列说法不正确的是

A.物质和能量经过往复循环的多级利用,实现了良性循环

B.农作物通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落;每一生产环节都获得产品,提高了生态效益和经济效益

C.当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身有机物时,能量就从第三营养级流入第四营养级

D.生产环节的增多、食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低最终也增加了废物和污染

 

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科目:高中生物 来源:2010~2011学年湖北省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列说法不正确的是(      )

A.用同一种限制酶切割目的基因和质粒

B.基因表达载体主要由启动子、终止密码子、标记基因和目的基因组成

C.启动子和终止子都是一段有特殊结构的DNA片段

D.基因表达载体的构建是有所差别的

 

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科目:高中生物 来源:2010~2011学年海南省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

下图为突触结构模式图,下列说法不正确的是

A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量

B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输

C.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质

D.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位

 

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科目:高中生物 来源:2010~2011学年吉林省高二下学期第一次月考生物试卷 题型:选择题

图为植物细胞融合及组织培养过程示意图。下列说法不正确的是(    )

A.植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍

B.杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株,说明杂种细胞具有全能性

C.尽管愈伤组织可以进行光合作用,但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养

D.若A的基因型为Rr,B的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy

 

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