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回答下列有关生物进化与多样性的问题.
如图1为四个物种的进化关系树,图中百分数表示各物种与人类的DNA 相似度;图2表示非洲猴进化基本过程.回答下列问题:

(1)现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是.
(2)四个物种起源相同,是由共同的祖先通过
 
等变异,经过长期
 
逐渐形成的.四个物种中,亲缘关系最近的两个物种是
 
,两者的DNA 差异至少经历了约
 
万年的累积(DNA碱基进化速率按1%/百万年计算),判断它们属于两个不同物种的标志是
 

(3)一个非洲猴种群的个体间存在形态、生理等特征方面的差异,体现的是
 
多样性.图2中的X、Y、Z表示生物进化和物种形成的基本环节,X是指
 

A.突变B.选择C.适应辐射D.隔离.
考点:生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:阅读题干和题图可知,该题的知识点是生物进化的历程,物种形成的基本环节,生物多样性的概念,先梳理相关知识点,然后结合题图信息解答问题.
解答: 解:(1)现代生物进化理论认为,生物进化的单位是种群.
(2)由题图1可知,非洲猴、大猩猩、黑猩猩、人类是由共同祖先经过长期进化而来的,在进化过程中突变和基因重组为生物进化提供了原始材料;经过长期的自然选择,逐渐形成的;分析题图可知,四个物种中,大猩猩和黑猩猩的DNA的相似度最接近,因此二者的亲缘关系最近;大猩猩与黑猩猩的DNA的相似度的差异是99.01%-98.90%=0.11%,如果DNA碱基进化速率按1%/百万年计算,两者的DNA 差异至少经历了约11万年;生殖隔离是新物种形成的标志.
(3)一个非洲猴种群的个体间存在形态、生理等特征方面的差异,体现的是基因多样性(遗传多样性);图2中的X、Y、Z表示生物进化和物种形成的基本环节,则X是突变和基因重组,Y是自然选择,Z是隔离.
故答案为:
(1)种群
(2)基因突变、基因重组和染色体畸变(突变和基因重组)   自然选择   大猩猩和黑猩猩        11 
 产生了生殖隔离
(3)遗传(基因)   A
点评:对于现代生物进化理论内容的理解,把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是(  )
A、O2的产生停止
B、CO2的固定加快
C、ATP/ADP比值下降
D、[H]含量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法,正确的是(  )
A、甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,实验中应分别加入甲基绿和吡罗红
B、该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,是因为叶肉细胞不含RNA
C、盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
D、盐酸有利于染色体中DNA与蛋白质分开,不利于DNA与染色剂结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

民以食为天,其中的小麦是我国重要的粮食作物.小麦种子从萌发到幼苗形成再到发育成为成熟植株,在分子、细胞、个体水平上均发生了一系列变化.对小麦的结构及生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量.请回答下列有关问题:

(1)为了研究小麦体细胞中染色体的形态,应选择根尖分生区的细胞,
 
时,染色质
 
、缩短变粗成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状,染色体与染色质是
 
在细胞不同时期的
 
状态.
(2)图甲为小麦叶肉细胞中的一种生物膜及其所完成的一个生化反应.①、②、③三种物质中可用双缩脲试剂鉴定的是[
 
]
 
.该生物膜上还能产生ATP,该处产生的ATP的作用是
 

(3)小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃.图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度.请据图分析:
①A点时,该植物叶肉细胞产生ATP的场所是
 
.B点时,该植物的总光合速率为
 
mg/100cm2叶?小时(用CO2吸收量表示).C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是
 
.依此原理,在农业生产中可采用
 
具体措施提高小麦产量.
②请在图乙中用虚线绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体体温调节的曲线图,据图分析下列说法正确的是(  )
A、t3以后,散热量比t1时多,体温下降
B、t2开始阶段,散热量增加,产热量也增加,体温会升高
C、当环境温度为25℃时,散热量较少,产热量较多,体温会上升
D、从t1到t2,散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生产措施中与植物激素无关的一组是(  )
A、果树整枝修剪
B、带芽的枝条扦插
C、移栽植物时剪去部分叶片
D、棉花摘心

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关植物生长发育的问题.
生长素的化学本质是吲哚乙酸(IAA),在植物体内含量微小,但调节作用显著.图2的甲和乙表示某课题研究小组探究“IAA对某种植物主根长度及侧根数的影响”的实验结果;图3表示植物生长素促进植物根生长的机理.据图分析回答问题.

(1)分析图2中甲,施用IAA对主根的伸长生长具有
 
作用.分析图1中乙,施用IAA对诱导侧根的作用表现为
 

(2)生产实践中,用一定浓度的生长素溶液浸泡扦插枝条的下端,目的是
 
,对于本课题研究的植物,应该选用的IAA浓度为
 
mmol?L-1
(3)分析图2和图3实验结果可知,若不施用IAA,在幼苗移栽的过程采用
 
的措施也能促进侧根数量的增加.
(4)图3中,激素受体接受生长素的信息促使内质网释放Ca2+,Ca2+一方面促使细胞通过方式将H+运输至细胞外;同时被Ca2+激活的转录因子进入细胞核促使细胞通过过程 ①②即
 
合成促细胞生长蛋白,使细胞伸长.由此分析可知,横向放置幼苗根的近地侧促细胞生长蛋白的含量比远地侧
 
(填低或高).
(5)关于图3中过程 ①②的描述正确的有
 
(多选)
A.催化过程①的酶是DNA合成酶
B.与过程②相比,过程①特有的碱基互补配对方式是T-A
C.过程②除了需要图中已表示出的条件外,还需要tRNA、氨基酸和能量
D.一个mRNA上结合多个核糖体的意义是短时间内能合成多种肽链.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为脊蛙屈肌反射实验的反射弧结构模式图,a、b处为电位计,甲、乙、丙处为相关器官.电刺激甲处,电位计a和b均有电位波动,请回答:

(1)乙是反射弧结构中的
 
,其中传递信息的信号分子是
 

(2)电刺激丙处,电位计a和b电位波动变化情况分别为
 
 
(“有”、“没有”).
(3)若想验证“兴奋能在神经纤维上双向传导,而在反射弧中只能单向传递”这一结论,则应刺激
 
之间的神经,实验现象为观察到
 
则证明该结论.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在寒冷环境中生活的生物,其细胞代谢会发生适应性变化以提高抗寒能力.请回答问题:
(1)有些植物通过减少细胞中的
 
、增加糖类等物质降低植物冰点,增加抗寒能力.虎耳草等植物由于分布在
 
膜上的叶绿素被破坏和
 
中色素增加而变为红色,有利于吸收更多的热量.
(2)动物会通过增加
 
激素的分泌以促进代谢增加产热.动物细胞主要产热场所是
 
,与有氧呼吸有关的酶分布在
 

(3)某些动物产热的主要热源来自于褐色脂肪组织,在消耗相同质量的脂肪时,该组织产生的热能远远高于其他组织,其原因是该组织的细胞呼吸过程中合成
 
的途径受阻.

(4)如图可知,生活在同一寒冷环境下的北极狐和雷鸟,对寒冷环境适应能力强的是
 
,判断的依据是随温度降低,它的呼吸速率
 

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