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    请根据教材内容回答：

    （1）绿叶中色素的提取和分离试验中，色素分离的原理是：________

    （2）请简述无丝分裂过程：________。

    （3）制成的有丝分裂装片放在显微镜下观察，发现分生区细胞的特点是：________。

    （4）已经高度分化的细胞仍具有全能性的原因是________。

    答案：
    解析：

    　　（1）各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的快，反之则慢，从而使各种色素分离。（光答溶解度不同得1分）

    　　（2）细胞核先延长，缢裂成两个细胞核；再整个细胞从中部缢裂成两个子细胞（核裂和质裂各1分）

    　　（3）细胞呈正方形，排列紧密。

    　　（4）每个高度分化的细胞仍具有该物种全套的遗传信息


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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是教材中的一组实验，请根据实验内容回答以下问题：

    （1）在用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响中，你作出的实验假设是           ，可将观察                                    作为观察因变量变化的指标。

    （2）进行人类遗传病调查时，最好选取群体中          遗传病作为调查内容。若最终调查得到的发病率与我国人群中发病率数据不符，最可能的原因是         。

    （3）进行土壤中小动物类群丰富度的研究，对土壤动物不用标志重捕法的原因是         ，

         对像鼠妇、蜈蚣、蚯蚓、马陆等小动物进行统计通常采用          法。进行该项研究的目的是                                           。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是教材中的一组实验，请根据实验内容回答以下问题：

    （1）在用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响中，你作出的实验假设是      ，可将观察________作为观察因变量变化的指标。

    （2）进行人类遗传病调查时，最好选取群体中       遗传病作为调查内容。若最终调查得到的发病率与我国人群中发病率数据不符，最可能的原因是       。

    （3）进行土壤中小动物类群丰富度的研究，对土壤动物不用标志重捕法的原因是     ，     对像鼠妇、蜈蚣、蚯蚓、马陆等小动物进行统计通常采用       法。进行该项研究的目的是       。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是教材中的一组实验，请根据实验内容回答以下问题；

    (1)在用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响中，你作出的实验假设是________，可将观察________作为观察因变量变化的指标。

    (2)进行人类遗传病调查时，最好选取群体中__________________________________遗传病作为调查内容。若最终调查得到的发病率与我国人群中发病率数据不符，最可能的原因是______________________。

    (3)进行土壤中小动物类群丰富度的研究，对土壤动物不用样方法或标志重捕法的原因是______________________________________对像鼠妇、蜈蚣、蚯蚓、马陆等小动物进行统计通常采用________法。进行该项研究的目的是

    ________________________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是教材中的一组实验，请根据实验内容回答以下问题；

    (1)在用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响中，你作出的实验假设是________，可将观察________作为观察因变量变化的指标。

    (2)进行人类遗传病调查时，最好选取群体中__________________________________遗传病作为调查内容。若最终调查得到的发病率与我国人群中发病率数据不符，最可能的原因是______________________。

    (3)进行土壤中小动物类群丰富度的研究，对土壤动物不用样方法或标志重捕法的原因是______________________________________对像鼠妇、蜈蚣、蚯蚓、马陆等小动物进行统计通常采用________法。进行该项研究的目的是

    ________________________________________________________________________。

     

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