A、都是从轴突传向树突 |
B、都是从树突传向轴突 |
C、都有膜电位变化 |
D、都是双向传递 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选择的亲本及交配方式 | 预测的实验结果 | 结 论(基因的位置) |
第一步: ① | ② | 性染色体非同源区段 |
F1:全为刚毛 | ③ | |
第二步: ④ | F2:直毛:非直毛=3:1 无性别差异 | ⑥ |
⑤ | 基因位于性染色体同源区段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若信号物质是神经递质,当作用于突触后膜后使下一个神经细胞兴奋 |
B、信号物质只能与靶细胞结合,是因为信号物质只能单方向运输到靶细胞 |
C、信号物质与受体结合后其本身将参与化学反应,提供能量或物质 |
D、若信号物质是甲状腺激素,则靶细胞可以是肌肉细胞、垂体和下丘脑等多种细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、②④ | C、①④ | D、②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素是有机分子 |
B、激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 |
C、激素是信息分子 |
D、激素能调节细胞和生物体的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、N表示该种生物一套大小形状不同的染色体数目 |
B、A表示该种生物一套常染色体的数目 |
C、X表示该种生物一套性染色体的数目 |
D、X表示一种性染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、调整能量流动的方向 |
B、提高能量在食物链中的传递效率 |
C、避免人对生态系统的过度干预 |
D、使生态系统朝着有益于人类的方向发展 |
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