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    下列对兴奋在神经元上与在神经元之间传递的特点描述正确的是（　　）
    A、都是从轴突传向树突
    B、都是从树突传向轴突
    C、都有膜电位变化
    D、都是双向传递
    考点：神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，且兴奋在神经纤维上可双向传导．
    2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的．
    解答： 解：A、兴奋在神经元上可双向传导，A错误；
    B、兴奋在神经元上可双向传导，而兴奋在神经元之间只能由轴突传向树突或胞体，B错误；
    C、兴奋在神经元上与在神经元之间传递时都有膜电位变化，C正确；
    D、兴奋在神经元上可双向传导，而在神经元之间只能单向传递，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元上的传导过程和神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的直毛与非直毛是一对相对性状，且由单基因（B、b）控制的完全显性遗传．实验室中现有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本若干，请利用它们完成下列实验方案．
    （1）请设计最简捷的实验方案探究这对相对性状的显隐性．选择多对
     
    和
     
    做亲本进行杂交，若子代
     
    ，则说明直毛为显性，否则非直毛为显性．
    （2）现已知直毛对非直毛为显性，请利用题干中的实验材料设计一个方案，以鉴别B、b基因在常染色体上或是性染色体的同源区段或是性染色体的非同源区段．
    ①你的实验设计原理是遵循遗传的
     
    规律．
    ②请你根据需要在下表中完成你的实验设计方案，并预测实验结果和得出相应的结论（结果和结论要对应，否则不得分）．
    选择的亲本及交配方式预测的实验结果结 论（基因的位置）
    第一步：
    ①
     
    		②
     
    		性染色体非同源区段
    F1：全为刚毛③
     
    第二步：
    ④
     
    		F2：直毛：非直毛=3：1 无性别差异  ⑥
     
    ⑤
     
    		基因位于性染色体同源区段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递（如图）．下列说法正确的是（　　）
    A、若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后使下一个神经细胞兴奋
    B、信号物质只能与靶细胞结合，是因为信号物质只能单方向运输到靶细胞
    C、信号物质与受体结合后其本身将参与化学反应，提供能量或物质
    D、若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞可以是肌肉细胞、垂体和下丘脑等多种细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于光合作用和化能合成作用的叙述，正确的是（　　）
    ①都属异养生物的营养方式       ②都属自养生物的营养方式
    ③合成作用所利用的能量相同     ④都将CO2和水合成为有机物 ⑤都需要光照．
    A、①③B、②④C、①④D、②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于激素的阐述，不正确的选项是（　　）
    A、激素是有机分子
    B、激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
    C、激素是信息分子
    D、激素能调节细胞和生物体的生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：

    （1）图乙是图甲中
     
    （填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的
     
    ．
    （2）兴奋不能由B传到A的原因是
     
    ．
    （3）图丙中共有突触
     
    个．
    （4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过
     
    包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与突触前膜融合，通过A细胞的
     
    作用，进入突触间隙．
    （5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生
     
    ，使突触后膜的电位发生变化．
    （6）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使
     
    被激活而增殖、分化，产生Ach受体抗体．Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致
     
    信号转换过程受阻．临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制
     
    发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而达到治疗的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ、回答下列问题：雄果蝇的X染色体来自亲本中的
     
    蝇，并将其传给下一代中的
     
    蝇．
    Ⅱ、果蝇的红眼基因（R）对白眼（r）是显性，位于X染色体上，长翅基因（B）对残翅（r）为显性，位于常染色体上．现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，子代雄果蝇约有
    1
    8
    为中白眼残翅，请回答：
    （1）亲代果蝇的基因型为
     
    和
     
    ．
    （2）亲本产生的配子中含Xr的配子占
     
    ．
    （3）子代出现长翅雄果蝇的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在XY型性别决定的生物中，雌性个体细胞中染色体组成可用2N=2（A+X）表示．下列解释中，不正确的是（　　）
    A、N表示该种生物一套大小形状不同的染色体数目
    B、A表示该种生物一套常染色体的数目
    C、X表示该种生物一套性染色体的数目
    D、X表示一种性染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    保护生态系统稳定性的重要意义是（　　）
    A、调整能量流动的方向
    B、提高能量在食物链中的传递效率
    C、避免人对生态系统的过度干预
    D、使生态系统朝着有益于人类的方向发展

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