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    如图，若呼吸作用的最适温度大于光合作用的最适温度，据图分析不正确的是(　　)

    A．光照强度和二氧化碳为无关变量

    B．若虚线表示净产量，则在0～35℃的范围内，光合作用强度随着温度的升高逐渐增加

    C．在进行有氧呼吸时，植物叶绿体吸收的二氧化碳等于从外界吸收的二氧化碳和线粒体产生的二氧化碳的代数和

    D．若虚线表示净产量，则某一温度下，叶绿体吸收的二氧化碳的数值等于两个曲线的纵坐标的值之和

     

    B

    图中的横坐标是温度，可知温度是自变量，故光照强度和二氧化碳为无关变量。由于呼吸作用的最适温度大于光合作用的最适温度，所以随着温度的升高，光合作用比呼吸作用先下降，可知表中的实线表示的是呼吸作用。当虚线表示净产量时，总光合作用吸收的二氧化碳等于净光合作用吸收的二氧化碳(净产量)和呼吸作用释放的二氧化碳的和。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届北京市东城区高三12月联考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，如图1给出了光照强度与该植物叶片光合作用速率的关系，如图2表示CO2和O2的转移方向。请据图回答：

    （1）根据图1，该植物叶片的呼吸速度是          （CO2mg/100cm2叶?小时）。当光照强度为4 klx时，该植物叶片总(真正)光合作用速率是每100 cm2叶每小时吸收CO2______________mg。
    （2）c点以后影响光合速率的环境因素可能有__________(回答一种即可)。
    （3）在图1中c点所示的条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位有__________。
    （4）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，上图曲线表示该植物在25℃时光合作用速度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），理论上分析曲线图中b点的位置如何变化       (左移/右移)，
    c点的位置如何变化              (上移/下移)。
    （5）将该植物叶片从光下移到黑暗中，叶绿体中C3含量短时间内的变化将是__________。若该植物叶肉细胞处于图2状态时，则对应图1的曲线中__________点。

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    科目：高中生物 来源：2011届河南省信阳市高三第一次调研考试生物卷 题型：综合题

    （每空1分，共10分）
    光合作用是世界上最宏大的机物生产工程，关系到人类生存、生活与发展的质量，自然
    成为现代生物学关注、着力研究的重要领域。

    （1）为了研究某植物的光合作用，某同学供给用细胞磨碎后，按如图所示逐级分离并装管，然后供给用14C标记的CO2并进行光照。在A~D的4支试管中，能进行光反应的是                  管，能检测到含14C有机物的是       管。
    （2）对于农田中的作物来说，一天中影响光合作用强度的最主要因素是光照强度，而CO2浓度的影响却微弱得多，这是因为                       。
    （3）利用红外测量仪可以灵敏地测量一个密闭小室中的CO2浓度变化，在封闭但可以透光的小室中分别放置叶面积都是10cm2的甲、乙两种植物的叶片，在充足的光照条件下测量，测量结果记录于下表：
    密闭小室CO2浓度（单位：mg/L）

    记录时间（min）
    		0
    		5
    		10
    		15
    		20
    		25
    		30
    		35
    		40
    		45
    甲种植物叶片
    		150
    		113
    		83
    		58
    		50
    		48
    		48
    		8
    		48
    		48
    乙种植物叶片
    		150
    		110
    		75
    		50
    		35
    		18
    		8
    		8
    		8
    		8
    根据表中记录到的数据回答下列问题。
    ①从表中可以看出密闭小室中CO2浓度变化趋势是逐渐降低，原因是          。
    ②从记录的结果看，当CO2浓度降低到一定水平后不再降低了，并维持在这个水平上，其原因是           。
    ③如果将大小、长势相似的甲种植物和乙种植物培养在同一个密闭的钟罩内进行实验一段时间后，可看到           种植物先逐渐衰弱，最后死亡。
    （4）如甲图表示光照强度与光合作用强度之间的关系（该图是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2只收和释放的情况绘制的），乙图中细胞代谢情况与甲图中ab段（不包括a、b两点）相符的是             。

    （5）图甲曲线中，当光照强度为b点时，叶肉细胞中产生的ATP的场所有          。
    （6）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25°C和30°C。甲图是在恒温25°C时的测定值，若将温度调节到30°C，图甲曲线中a点将向         移动，b点将向               移动。

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    科目：高中生物 来源：2010年湖南省衡阳八中高三上学期第二次月考生物试题 题型：综合题

    下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化。乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0．03%的环境中随着光照强度的变化光合作用合成量的变化;若在B点时改变某种条件，则所得曲线变化如b所示。丙图为某植物在不同条件下CO2释放量和吸收量的变化曲线。请分析回答下列问题：

    （1）甲图中，一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a点植物光合作用强度            （填大于、等于或小于）呼吸作用强度。一天中空气中氧气浓度最大的时候是          （A、B、C、D）点。
    （2）分析乙图在B点时改变的条件可能是           、             。
    （3）观察丙图可知：
    ①在5℃时光合作用所制造有机物的量是呼吸消耗有机物量的      倍。
    ②此植物光合作用和呼吸作用的最适温度          （相同/不同）。
    ③在环境温度为            ℃时，最适合该植物的生长。

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    科目：高中生物 来源：2010年四川省绵阳市高三考前模拟考试（理科综合）生物部分 题型：综合题

    （20分）分析回答下列代谢与调节的相关问题：

    Ⅰ、（11分）下图表示在25℃时，A、B两种植物随着光照强度的变化，CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图。据图回答下列问题：

    （1）写出光合作用的总反应式：                       。

    （2）比较A、B植物呼吸作用，其中呼吸作用较强的是            植物。当二氧化碳净吸收为0时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有                             。

    （3）当光照强度在达到Z点之前，限制A植物光合作用的因素主要是          。如B是C4植物，其完成光合作用的细胞依次是                      。

    （4）当平均光照强度在X和Y之间（不包括X、Y），假设白天和黑夜的时间各为12h，A植物一昼夜中有机物积累量的变化是            （减少或增加）。

    （5）对B植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12h，平均光照强度在       klux以上才能使CO2的吸收量超过CO2的释放量。

    （6）若已知A植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃，若将温度提高到30℃（其它条件不变），理论上图中P、M的位置如何变化？                   。

    （7）某同学想探究温度对A植物光合作用的影响，则应选择图中M点对应的光照强度，在该实验中，自变量是             ，观察测量因变量的指标是                  。

    Ⅱ、(9分)给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此问题的解释有两种观点：

    ①促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节；

    ②通过促进                            对下丘脑进行的反馈调节。这两种观点是否成立?为此，某生物兴趣小组做了以下的实验进行探究。

    (一)材料用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械、测量仪等。

    (二)实验思路：

    （1）将实验动物平均分为A、B两组；A为实验组，B为对照组。并测定两组动物血液中促甲状腺激素释放激素的含量。

    （2）用手术器械将A组动物的        器官切除，B组做切除手术，但不摘除此器官。

    （3）对A、B两组动物注射                                         。

    （4）一段时间后，再测量A、B两组动物血液中的促甲状腺激素释放激素含量。

    (三)实验结果及结论(支持的观点)：

    （1）若A组促甲状腺激素释放激素不减少(或增加)，B组促甲状腺激素释放激素减少，则              ；

    （2）若A组和B组促甲状腺激素释放激素减少的量相等，则         ；

    （3）若A组和B组促甲状腺激素释放激素减少的量不相等，且B组减少得要多，则    。

     

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