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    如图是一个生态系统内成分的相互关系图，下列有关说法错误的是（ ）

    A．字母所代表的生态系统的成分中，e为三级消费者，f为分解者，可以用取样调查的方法测定b的种群密度

    B．如果大量捕杀e，则d的数量变化是先增多后减少

    C．由于长期使用DDT，c类群产生了对DDT的抗药性，c类群抗药性增强的主要原因是变异的结果

    D．若b产生60mol氧气，则流入c的能量一般不超过相当 于2mol葡萄糖的能量；进入c的能量一部分通过c的呼吸作用被消耗，一部分传给f，约有10%﹣20%的能量传给d

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    用荧光素双醋酸酯（FDA）染料染色动物细胞，以鉴别动物细胞的生活力．其染色机理如下：FDA本身不产生荧光，也无极性，能自由出入完整的细胞膜．当FDA进入活细胞后，被细胞内的脂酶分解，生成有极性的、能产生绿色荧光的物质﹣﹣荧光素，该物质不能自由透过活的细胞膜，积累在细胞膜内．下列叙述不正确的是（ ）

    A．活细胞产生绿色荧光，因其使FDA分解产生荧光素

    B．FDA无极性，呈脂溶性，因此通过细胞膜的方式为自由扩散

    C．若细胞膜受损导致脂酶从细胞中出来，则细胞外也可能观察到绿色荧光

    D．细胞膜的流动性决定了FDA和荧光素是否能自由透过活的细胞膜

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年上海市宝山区高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    噬菌体是寄生在某类生物中的病毒，被寄生的这类生物是（ ）

    A．细菌 B．植物 C．动物 D．人类

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附中高二上学期12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    “稻鱼共生系统”中，鲤鱼冲撞稻秧导致稻飞虱等害虫落入水中并食之，同时使清晨水稻叶片上的露水坠入水中，减少稻瘟病原孢子产生和菌丝体生长；鲤鱼的游动，又可引起水浑浊，抑制水中杂草的生长；稻叶在给鲤鱼提供食物的同时，还为鲤鱼生长创造良好环境．请回答下列有关问题：

    （1）生态系统的结构包括 ；该生态系统的主要成分是 ；该生态系统中的鲤鱼与稻飞虱的关系为 ．

    （2）该生态系统的群落在垂直方向上的结构特点是 ，区别不同群落的重要特征是 ．

    （3）科学家通过研究该生态系统中生物间的捕食关系，构建了一个捕食者，猎物模型，如右图所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势），仅从模型分析，最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别是 和 ；其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的 调节．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附中高二上学期12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有些人工林面积大，构成的树种单一，树木年龄和高度比较接近，树冠密集，这种森林被称为“绿色沙漠”．以下分析不正确的是（ ）

    A．植物种类单一，无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类也十分稀少

    B．密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单

    C．营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态容易维持

    D．生物多样性水平低，缺少天敌对虫害的控制，易爆发虫害

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附中高二上学期12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生态系统的结构包括生态系统的组成成分和生态系统的营养结构，下列关于生态系统的结构描述中正确的是（ ）

    A．生产者是生态系统中的基石，植物都是生产者

    B．分解者是生态系统中必不可少的成分，细菌都是分解者

    C．食物链或食物网中只有生产者和消费者

    D．消费者能加快生态系统的物质循环，动物都是消费者

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附中高二上学期12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统的叙述，不正确的是（ ）

    A．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础

    B．生态系统的结构包括组成成分、食物链和食物网

    C．生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失

    D．生态系统中信息的种类包括物理信息、化学信息和生物信息

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附中高二上学期12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列相关实验操作中，叙述错误的是（ ）

    A．用血球计数板统计酵母菌数量时，先滴加培养液，然后让盖玻片一端先接触培养液，再慢慢放下

    B．若取样前未轻轻振荡试管，则从试管上部取样会使实验数据偏小

    C．为了便于计数，培养后期可以先稀释再计数

    D．实验结束后，将血细胞计数板浸泡、冲洗后晾干

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列不属于基因工程应用实例的是（　　）
    A．通过杂交，将水稻的抗倒伏基因与抗稻瘟病基因集中到同一棵植株上
    B．在马铃薯中引入细菌、病毒基因，防止克罗拉多马铃薯虫和马铃薯病毒
    C．把某些重组DNA转移到细菌中，培育出可以清除石油污染的假单胞杆菌
    D．将腺苷酸脱氨酶基因转入患者的淋巴细胞中，治疗严重复合型免疫缺陷症

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