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    13．人的红细胞和心肌细胞的主要成分都是蛋白质，但它们的功能却很不相同，原因是（　　）
    A．所含氨基酸的种类不同
    B．所含氨基酸的数目不同
    C．所含氨基酸的排列顺序不同
    D．所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构都不同

    分析 蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链盘曲折叠形成的蛋白质的空间结构不同有关，蛋白质结构的多样性决定功能多样性．

    解答 解：蛋白质是生命活动的主要承担者，人的红细胞和心肌细胞的功能不同主要是由于两种细胞中蛋白质的种类和数量不同，蛋白质结构的多样性决定功能多样性，蛋白质结构的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质空间结构的不同有关．
    故选：D．

    点评 本题考查蛋白质结构多样性的原因，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    6．酵母菌的需氧呼吸和厌氧呼吸都能产生CO2，它们分别形成于（　　）
    ①叶绿体  ②线粒体  ③核糖体  ④细胞溶胶．
    A．②④B．④②C．①②D．③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．人的ABO血型不仅由位于第9号染色体上的IA、IB、i基因决定，还与位于第19号染色体上的H、h基因有关．基因H控制合成的酶H能促进前体物质转变为物质H，但是基因h则不能控制合成这种酶：基因IA控制合成的酶能促进物质H转变为A抗原，基因IB控制合成的酶能促进物质H转变为B抗原，但基因i则不能控制合成这两种酶．人的ABO血型与红细胞表面的抗原种类的关系如表：
    血型A型B型AB型O型
    抗原ABA、B无（通常含有可形成A、B抗原的物质H）
    注：①基因型IA、IB体内可合成A抗原和B抗原；②无H者被视为O型血．
    图为某家族系谱图，其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4均为纯合子，回答下列问题：
    （1）人的ABO血型的产生体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，控制生物体性状的，在遗传上遵循基因的自由组合定律；
    （2）Ⅱ2的基因型为hhIAIA，Ⅲ1、Ⅲ2的基因型分别为HhIAIB、HhIAIB．
    （3）若Ⅲ3同时具有A、B抗原，则Ⅳ1为O型血的概率$\frac{1}{4}$．如Ⅲ1与基因型为HHⅠAⅰ的男子结婚，则所生育孩子的血型及比例是A型：B型：AB型=2：1：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是温带草原生态系统食物网的部分简图，据图回答：
    （1）写出该食物网中能量损失最少的食物链：绿色植物→鼠→猫头鹰．在这条食物链中，猫头鹰增加1KG体重，至少消耗生产者25KG．
    （2）图中占第三营养级的生物是猫头鹰、蛇、蟾蜍、鸟．
    （3）猫头鹰在该食物网中同时占有3个营养级．
    （4）此生态系统的能量流动的特点是逐级递减和单向流动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列能与斐林试剂发生颜色反应的是（　　）
    ①葡萄糖  ②蔗糖  ③麦芽糖  ④果糖  ⑤淀粉  ⑥纤维素．
    A．①②⑥B．②⑤⑦C．①③④D．③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示植物细胞渗透作用的图解，下列说法中错误的是（　　）
    A．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜
    B．一定条件下，活的、成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水
    C．当溶液甲的浓度＞细胞液乙的浓度时，细胞发生渗透失水，当细胞液乙的浓度＞溶液甲的浓度时，细胞发生渗透吸水
    D．当溶液甲的浓度=细胞液乙的浓度时，水分子停止进出细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图表示在生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请分析回答．

    （1）图中A表示初级消费者的同化能；B表示用于生长发育和繁殖的能量．除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分（在细胞呼吸中）以热能形式散失．
    （2）从图中可以总结出能量流动的特点是单向流动、逐级递减．
    （3）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是帮助人们合理地调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．一定范围内，下列各项不符合如图所示曲线变化的是（　　）
    A．随反应温度不断升高，某种酶促反应速率的变化
    B．随种群密度不断增大，某植物种群增长速率的变化
    C．随光照强度不断增强，某植物光合作用强度的变化
    D．随生长素浓度不断增大，某植物扦插枝条生根数量的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如图l所示．图2为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分．分析回答：
    生物种类消化道内食物组成千克重污染物含量/mg
    汞某种杀虫剂
    A鱼（甲）鱼（乙）7896
    B河蚌水蚤、小球藻2557
    C小球藻/35
    D鱼（乙）水蚤1031
    E水蚤小球藻515
    图1
    （1）图l中生物可能形成的食物链（网）有3条，水蚤与河蚌的关系是竞争和捕食，从图中可知，通常生物所处的营养级越高，其有毒物质积累量越大．
    （2）图2中丁指的是生态系统中大气中的二氧化碳库（或者“无机环境”），其主要来源除图中所示过程外，还有化石燃料的燃烧；图以含C有机物形式传递的是③④⑦（填序号）．
    （3）若该系统中小球藻每年固定的能量不变，现将河蚌的食物比例由原来的C：E=1：1调整为4：l，则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的2.0倍（能量传递效率按10%计算，保留小数点后一位数字）．
    （4）某段时间人们用标志重捕法调查鱼类（甲）的种群密度，调查的总体积为2hm3，随机选取多处样方，若第一次捕捞了 40条全部标志后释放，一段时间后进行第二次捕捞，在第二次捕捞到的鱼（甲）中，未标志的有50条、标志的有20条，由此可估算出该鱼类种群在该时期是70 条/hm3．

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