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?.如图是细胞间的3种信息交流方式,请据图分析回答下列问题:

(1)图A表示内分泌细胞通过分泌的激素将信息传递给靶细胞,请再举一个类似的实例:
 

(2)图B表示通过相邻两细胞的细胞膜接触,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示
 
,请举一个实例:
 

(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成
 
,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示
 

(4)在特异性免疫中,效应T细胞和靶细胞是图所示
 
的信息交流方式.
考点:细胞膜的功能
专题:
分析:1、图A表明,内分泌细胞分泌的化学物质随血液流到全身各处,与靶细胞表面的受体结合进行信息传递.
2、B表示的是细胞膜直接接触,③表示的是信号分子,如精子和卵细胞之间的识别和结合就是细胞膜直接接触.
3、C表示的是植物间形成通道进行交流的胞间连丝.
解答: 解:(1)据图分析细胞分泌的化学物质激素随血液到达全身各处,与含有该激素的受体细胞结合才能传递相应的信息.如神经细胞通过分泌的神经递质将信息传递给靶细胞.
(2)据图分析,两相邻两细胞通过细胞膜的直接接触来传递信息,如精卵结合过程;图中③表示与膜结合的信号分子,化学本质是糖蛋白.
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成通道,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示胞间连丝.
(4)在特异性免疫中,效应T细胞和靶细胞密切结合,使得靶细胞裂解死亡,即图B的信息交流方式.
故答案为:
(1)神经细胞通过分泌的神经递质将信息传递给靶细胞(其它合理答案也可)
(2)与膜结合的信号分子
精子和卵细胞之间的识别和结合(其它合理答案也可)
(3)通道 胞间连丝 
(4)B
点评:本题考查细胞膜的功能(信息交流)相关知识,意在考查考生识图能力和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是4位同学拼制的DNA分子部分平面结构模型,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶是一类具有生物催化功能的有机物,就其化学本质而言,到目前为止,人们所发现的酶主要有蛋白质和RNA两大类,人的唾液中含有唾液淀粉酶,有人说:“唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质”.请设计一个实验以证明该酶是否是蛋白质.
实验材料:5%的NaOH溶液、3%的CuSO4溶液、鸡蛋、人的唾液5mL、水、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管.
实验步骤:第一步:制备蛋清液.取生鸡蛋一个,打破蛋壳(不要破坏蛋黄),取少量蛋清注入小烧杯中,加入30mL的清水,用玻璃棒调匀,制成蛋清液.
第二步:
 

第三步:
 

第四步:
 

实验结果:
 

结果分析:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

血糖平衡对人的正常的生命活动是非常重要的,下列就血糖平衡调节回答有关问题:
(1)血糖有三条来源:食物中糖类的消化与吸收,
 
分解,
 
的转化;血糖也有三条去路:氧化分解生成CO2和H2O,合成
 
,转化
 

(2)血糖平衡调节的激素主要有
 
 
;当我们吃饭后半小时分泌增加是
 
激素;糖尿病患者是由于胰岛
 
细胞受损,导致相应的激素分泌减少所致,低血糖症患者应及时补充
 
进行救治.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统和层次时,列出了下表:
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈
细菌××
松树×
松鼠
(表中“√”表示具有,“×”表示不具有)
仔细阅读上表,回答下列问题:
(1)表中有一个“√”归纳得不正确,请指出并说明理由:
 

(2)松树为什么没有系统这一层次?
 

(3)为什么三种生物到种群以后的层次是共同的?
 

(4)三种生物都具有细胞层次,说明了细胞是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

探究细菌细胞壁的化学成分.
原核细胞--细菌具有细胞壁,为探究其化学成分,某课题小组设计了如下实验:(已知糖类加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成;蛋白质与双缩脲试剂作用,生成紫色物质;且二者单独检验时互不干扰)
(1)将细菌细胞粉碎后,用高速离心机分离得到细菌细胞壁.
(2)将细菌细胞壁分成两等份,编号为A、B.
(3)取A加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂并加热,取B加双缩脲试剂,摇匀.
(4)观察并记录实验现象.
(5)现象及结果分析:
①现象:A
 
,B
 

结论:
 

②现象:A
 
,B
 

结论:
 

③现象:A
 
,B
 

结论:
 

④现象:A
 
,B
 

结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列为某一多肽化合物的分子结构式,请回答有关问题:

(1)上述结构中,代表氨基的结构式为
 
;代表羧基的结构式为
 
;代表肽键的结构式为
 

(2)上述化合物是由
 
种氨基酸组成的.
(3)该化合物是由
 
个氨基酸失去
 
分子水形成的,该化合物称为
 
,这样的反应叫做
 
.水分子中的氧来自
 
,氢来自
 
.在该反应过程中,相对分子质量减少了
 

(4)若将该化合物注射入人体,则只有皮下注射才有效,而不能口服的原因是
 

(5)该化合物可用
 
试剂鉴定,呈现
 
色,其原因是该化合物中所含的
 
与该试剂发生了颜色反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象(D中细胞取自猪的血液),请据图回答:

(1)图中,图
 
是幽门螺杆菌结构模式图,其区别于酵母菌的最主要的结构特点是
 
.幽门螺杆菌可产生脲酶、蛋白酶、磷脂酶,其中的
 
可直接破坏胃黏膜的完整性,进而破坏人体的第一道防线.要得到图C细胞的原生质体,需要用
 
来处理细胞.
(2)图中能进行光合作用的是
 
(填标号),A、B所示细胞都有的细胞器是
 

(3)B、E两类生物主要区别:B类生物一般含
 
,能进行光合作用,故其代谢类型是
 
型.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有关蛋白质分子的概念图,下列对图示分析不正确的是(  )
A、一个分子量大于10000的多肽中B的种类可能有20种
B、蛋白质中的N元素主要存在C中
C、多肽中B的数目一般大于C的数目
D、蛋白质结构和功能的多样性取决于B的多样性

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