A. | 研究能量流动的目,就是使能量尽可能多地保留在生产者体内 | |
B. | 信息传递能够调节种间关系,以维持生态系统的相对稳定性 | |
C. | 森林中各种生物的垂直分层现象都由光照条件决定 | |
D. | 在食物十分充足的条件下,社鼠的种群数量不可能呈“S”型增长 |
分析 1、信息传递在生态系统中的作用:(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的传递.(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息的传递.(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
2、群落的结构特征:
垂直结构:在垂直方向上,大多数群落(陆生群落、水生群落)具有明显的分层现象,植物主要受光照、温度等的影响,动物主要受食物的影响.水平结构:由于不同地区的环境条件不同,即空间的非均一性,使不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异,形成了生物在水平方向上的配置状况.
3、S型增长曲线:在自然界中,环境条件是有限的,因此,种群不可能按照“J”型曲线无限增长.当种群在一个有限的环境中增长时,随着种群密度的上升,个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧,以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加,这就会使这个种群的出生率降低,死亡率增高,从而使种群数量的增长率下降.当种群数量达到环境条件所允许的最大值时,种群数量将停止增长,有时会在K值保持相对稳定.
解答 解:A、研究生态系统中能量流动的主要目的,就是使能量流向对人类最有益的地方,造福人类,而不是使能量尽可能多地保留在生产者体内,A错误;
B、信息传递能够调节种间关系,以维持生态系统的相对稳定性,B正确;
C、森林中植物的垂直分层现象是由光照决定的,而动物的垂直分层是由食物、栖息地决定的,C错误;
D、虽然食物十分充足,但可能存在天敌等环境阻力,社鼠的种群数量可能呈“S”型增长,D错误.
故选:B.
点评 本题考查种群、群落和生态系统的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在医药卫生方面,主要用于治疗疾病 | |
B. | 在农业上主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗性的农作物 | |
C. | 在畜牧养殖业上培育了体型巨大,品质优良的动物 | |
D. | 在药品生产中,能高效率地生产出高质量低成本的药品 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 此男性的初级精母细胞中含有2条Y染色体 | |
B. | 在形成此精原细胞的过程中不可能出现四分体 | |
C. | 该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自其母亲 | |
D. | 该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是$\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有双膜结构的细胞器有线粒体、叶绿体和细胞核 | |
B. | 原核细胞和真核细胞都具有核糖体和细胞核 | |
C. | 中心体只有在动物细胞中才有 | |
D. | 叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图示可知,DNA分子复制的方式是半保留复制 | |
B. | 解旋酶能使双链DNA解开,且需要消耗ATP | |
C. | 图中引物与相应DNA片段结合符合碱基互补配对原则 | |
D. | DNA在复制过程中,先全部解旋,后复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 38 | B. | 76 | C. | 152 | D. | 456 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁本溪满族自治县高中高一6月考生物卷(解析版) 题型:选择题
某植物的基因型为AAaaBbbb(遵循自由组合定律),其减数分裂产生配子的种类和比例是( )
A.4 1:1:1:1 B.6 1:1:2:2:1:1
C.4 1:4:4:1 D.6 1:1:4:4:1:1
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