A. | 激素在人体内作为信息物质而发挥作用 | |
B. | 激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 | |
C. | 正常人体内,激素的分泌受反馈调节 | |
D. | 甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应 |
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 一块血细胞计数板的中央平台上有一个计数室 | |
B. | 血细胞计数板使用结束后,用清水冲洗、晾干 | |
C. | 利用血细胞计数板计数微生物时,需先盖上盖玻片再滴加样液 | |
D. | 利用血细胞计数板计数微生物时,需尽量减少微生物的结团现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | K+ Ca+ | B. | Na+ Ca+ | C. | K+ Cl- | D. | Na+ Cl- |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核仁解体,核膜消失,形成染色体 | |
B. | 同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换 | |
C. | 同源染色体两两配对,形成四分体 | |
D. | 非同源染色体上的非等位基因自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花生种子中的脂肪 | B. | 梨汁中的还原糖 | ||
C. | 豆浆中的蛋白质 | D. | 小麦种子中的淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①:AABb ②:AAABBb ③:ABCD ④:A | |
B. | ①:Aabb ②:AaBbCc ③:AAAaBBbb ④:AB | |
C. | ①:AaBb ②:AaaBbb ③:AAaaBBbb ④:Ab | |
D. | ①:AABB ②:AaBbCc ③:AaBbCcDd ④:ABCD |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 至少有一对等位基因 | B. | 相同位置上的基因都是等位基因 | ||
C. | 可能有多对等位基因 | D. | 最多有一对等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中影响马铃薯植株光合作用速率的因素有CO2浓度和温度 | |
B. | 在弱光、CO2浓度为0.03%、20℃条件下,马铃薯植株叶肉细胞的叶绿体中无氧气产生 | |
C. | 马铃薯植株在适当遮荫、CO2浓度为0.03%、40℃条件下,光照强度不是限制因素 | |
D. | 实验中马铃薯植株二氧化碳固定速率最大所需的条件是全光照、CO2浓度为1.22%和35℃ |
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