A. | 在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目 | |
B. | 乙烯广泛存在于植物多种组织中,其作用是促进果实的发育 | |
C. | 赤霉素引起植株增高的主要原因是促进了细胞的分裂 | |
D. | 利用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶 |
分析 生长素:通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长;赤霉素:促进细胞伸长,引起植株增高;脱落酸:抑制细胞分裂,促进果实的衰老和脱落.植物生命活动中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用、共同调节.
解答 解:A、在培育无子番茄的过程中,生长素的作用是促进果实发育,改变染色体数目的是秋水仙素,A错误;
B、乙烯广泛存在于植物多种组织中,但其主要作用是促进果实成熟,促进果实发育的是生长素,B错误;
C、赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的伸长,促进细胞分裂的是细胞分裂素,C错误;
D、赤霉素可以促进(加速)淀粉酶的合成,D正确.
故选:D.
点评 本题考查植物激素及其植物生长调节剂的应用价值,要求考生识记五大类植物激素的生理作用;掌握植物生长调节剂的应用,尤其是生长素类似物在生产实践中的应用,能理论联系实际,运用所学的知识准确判断生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•汨罗市校级月考)图甲中,ab表示一个细胞周期,cd表示另一个细胞周期;图乙中,按箭头方向,表示细胞周期.据图分析,不正确的是( )
A.处于图甲、图乙的细胞不会出现同源染色体分离
B.处于图甲a时期和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制
C.处于图甲、图乙各时期的细胞一定有中心体存在
D.处于图甲b时期的细胞,若着丝点分裂,染色体数目一定加倍
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将一含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上方,单侧光照射,胚芽鞘会弯向光源生长 | |
B. | 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输 | |
C. | 植物不同器官会生长素的敏感程度不同,根、芽、茎的最适合生长作用浓度依次递减 | |
D. | 生长素能促进果实的发育,用生长素处理未授粉的子房得到无子果实,这一变异是可以遗传的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温觉感受器兴奋,皮肤血流量减少 | |
B. | 皮肤血管舒张,汗腺分泌增加 | |
C. | 皮肤立毛肌收缩,肾上腺素分泌增加 | |
D. | 酶活性降低,促甲状腺激素分泌减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 | |
B. | 与细菌呼吸有关的酶由拟核的基因编码 | |
C. | 大肠杆菌无线粒体,但能进行有氧呼吸 | |
D. | 有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1果蝇全是红色 | |
B. | F2果蝇出现性状分离 | |
C. | F2果蝇红眼和白眼之间的数量比是3:1 | |
D. | 白眼性状的表现总是与性别相联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 | |
B. | 噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是噬菌体的主要遗传物质 | |
C. | 沃森和克里克提出DNA结构中胸腺嘧啶数等于腺嘌呤数,胞嘧啶数等于鸟嘌呤数 | |
D. | 烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是 RNA |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•抚州校级期末)某研究小组在密闭恒温玻璃室内进行植物栽培实验,连续48h测定室内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到右图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定),下列叙述错误的是( )
A.前24h和后24h该植物积累的有机物量相同
B.48h时植物体内有机物总量增加
C.图中光合作用强度等于呼吸作用强度的点有4个
D.21~27h的时间段叶肉细胞中产生的[H]自细胞呼吸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•海南模拟)如图表示胰岛素分子(分泌蛋白)中一条多肽链,其中有3个甘氨酸(R基:﹣H)且分别位于第8、20、23位.下列叙述正确的是( )
A.图中多肽含有一个游离羧基(位于第1位)和一个游离氨基(位于第30位)
B.用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸,形成的产物比原多肽多5个氧原子
C.用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸,形成的产物中有4条多肽
D.该多肽释放到细胞外需要经过两种细胞器的加工
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