分析 1、由图甲可知,a为氧气,参与有氧呼吸,又是光合作用的产物.b为二氧化碳,是有氧呼吸的产物和光合作用的原料;Ⅰ是叶绿体,Ⅱ是线粒体.
2、据图乙分析,纵坐标上二氧化碳的吸收量表示净光合作用吸收二氧化碳的量,在光照强度为0kLx时,曲线与纵坐标相交点表示呼吸作用强度.真正光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度,积累葡萄糖的量=净光合作用生成葡萄糖的量.
解答 解:(1)氧气是在光合作用的光反应中产生的,I结构为叶绿体,同时还会产生葡萄糖等有机物.
(2)图甲中a物质即氧气参与的反应是有氧呼吸的第三阶段,发生的场所是线粒体内膜,b物质是二氧化碳,参与光合作用暗反应,其中碳原子转移途径是CO2→C3→(CH2O),二氧化碳是有氧呼吸产生,其中碳原子转移途径是(CH2O)→C3→CO2.
(3)图甲的结构Ⅱ线粒体中,产生能量最多的过程是有氧呼吸第三阶段,该过程发生的场所是线粒体内膜.
(4)图乙中的C点为光补偿点,此时光合作用等于呼吸作用,对应图甲中的过程只有③④,从图乙中可发现,影响A点光合速率的因素是温度和光照强度.
故答案为:
(1)光合作用 葡萄糖
(2)线粒体内膜 CO2→C3→(CH2O)
(3)有氧呼吸第三阶段 线粒体内膜
(4)③④温度和光照强度
点评 本题考查了光合作用、呼吸作用等相关知识,要求考生能够对图甲中物质代谢的分析判断细胞器的种类和物质;明确乙曲线探究的是温度和光照强度对光合作用的影响;能够对光合作用过程中的物质变化的原因进行分析.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低氧、零上低温有利于贮存水果、蔬菜,其原理都是降低了细胞呼吸 | |
B. | 细胞呼吸消耗的能量/同化的总能量比值,一般恒温动物>变温动物>植物 | |
C. | 土壤中分解者分解有机物实现了生态系统的物质循环和能量循环 | |
D. | 寒冷刺激骨胳肌战栗、立毛肌收缩,耗能增加,细胞呼吸增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 未刺激x点时,电流表测得的数值为静息电位值 | |
B. | 兴奋传导到a点时,膜内外产生的局部电流方向相反 | |
C. | 没有神经递质的作用,兴奋不可能从a点传导至b点 | |
D. | 若X点位于a、b之间,则电流表指针肯定不能发生偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞癌变时,抑癌基因发生了突变,原癌基因未发生突变 | |
B. | 癌细胞在患者体内容易分散和转移,与细胞膜上糖蛋白异常有关 | |
C. | β-1.3-D-葡聚糖诱导肿瘤细胞凋亡时,只有凋亡基因表达 | |
D. | 肿瘤细胞始终处于细胞分裂期,且分裂期比正常细胞短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体的形成一定与核仁有关 | |
B. | 核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 | |
C. | 抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收与细胞膜蛋白无关 | |
D. | 胰岛素的合成和分泌体现了生物膜有流动性,但膜成分不会更新 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•枣庄校级月考)菜豆子叶颜色由两对同源染色体上两对等位基因A(a)和B(b)调控.A基因控制黑色素合成(A﹣显性基因﹣出现色素,AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(B﹣显性基因﹣颜色变浅,B的修饰效应可累加,BB使子叶变为白色,Bb使色素颜色淡化为黄褐色).现有亲代种子P1(aaBB,白色)和P2(纯种,黑色),杂交如下:
(1)P2的基因型是 ;F1的表现型为 ,F2中子叶为白色的个体基因型有 种,其中纯种个体大约占 .
(2)从F2取出一粒黑色种子,在适宜条件下培育成植株.为了鉴定其基因型,将其与F1杂交,预计可能的实验结果,并得出相应的结论.
若子代表现型及其比例为 则该黑色种子的基因型为
若子代表现型及其比例为 则该黑色种子的基因型为 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂前期 | B. | 有丝分裂后期 | ||
C. | 减数第一次分裂的后期 | D. | 减数第二次分裂的后期 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•泰安期中)科学家屠呦呦因发现能有效治疗疟疾的青蒿素,获得2015年度诺贝尔生理学或医学奖.青蒿富含青蒿素,控制青蒿株高的等位基因有4对,它们对株高的作用相等,且分别位于4对同源染色体上.已知基因型为aabbccdd的青蒿高为10cm,基因型为AABBCCDD的青蒿高为26cm.如果已知亲代青蒿高是10cm和26cm,则F1的表现型及F2中可能有的表现型种类是( )
A.12cm、6种 B.18cm、6种
C.12cm、9种 D.18cm、9种
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