【题目】图甲是小麦某结构光合作用过程中物质变化的示意图,1、3、4、7代表物质,2、8代表部位,5、6代表过程;图乙是一定条件下,小麦植株CO2吸收速率随光照强度变化的曲线图。回答下列问题:
(1)图甲中,物质4的结构简式是________。图乙中C点时,物质4在图甲结构中的转移方向是________。图乙中,B点时小麦根尖分生区细胞能合成物质4的场所是________
(2)图甲中,5、6过程分别代表________________
(3)图乙中,C点后限制曲线上升的主要环境因素是________________。将正常生长的小麦植株放置在密闭小室中,适宜条件下照光培养,培养后发现光合速率降低,原因是________________。若将小麦植物置于密闭无氧、但其他条件适宜的小室中,照光培养一段时间后,发现小麦植株的有氧呼吸增加,原因是________
【答案】A-P~P~P 由叶绿体的囊状结构薄膜到叶绿体基质(或2→8) 细胞质基质和线粒体(线粒体基质和内膜) C3的还原、CO2的固定 CO2浓度 植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用CO2释放量,使密闭小室中CO2浓度降低,光合速率也随之降低 光合作用产生的O2促进了有氧呼吸
【解析】
本题考查光合作用和呼吸作用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
(1)图甲中,物质4是ATP,其结构简式是A-P~P~P;图乙中C点时为光饱和点,此时植物同时进行光合作用和呼吸作用,ATP的转移方向是由叶绿体的囊状结构薄膜到叶绿体基质;图乙中,B点时小麦根尖细胞只进行呼吸作用,故根尖细胞能产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体;
(2)图甲中,5、6所在过程是暗反应过程,其中5、6分别代表C3的还原和CO2的固定;
(3)图乙中,C点是光饱和点,此后限制曲线上升的主要环境因素是除光照之外的其他环境因素,如CO2浓度;将正常生长的小麦植株放置在密闭小室中,适宜条件下照光培养,培养后发现光合速率降低,原因是植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用CO2释放量,使密闭小室中CO2浓度降低,光合速率也随之降低;若将小麦植物置于密闭无氧、但其他条件适宜的小室中,照光培养小麦可以进行光合作用,其光合产物O2可以促进有氧呼吸的进行。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示细胞膜的亚显微结构,有关叙述正确的是
A. 不同物种的细胞中①、②和③的种类均不同
B. a物质进入细胞的方式是自由扩散,b物质进入细胞的方式是主动运输
C. 若图示为红细胞的细胞膜,则a可代表O2,b可代表葡萄糖
D. 该图可以表示细胞内的其他生物膜结构
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图像。请分析回答下列问题:
(1)制作临时装片的过程一般包括解离、______、制作等四步。观察洋葱根尖有丝分裂装片时,应找到______区的细胞进行观察。实验中使用的材料是______。
(2)在一个视野中大多数的细胞处于______期,此时细胞中发生的主要变化是____________________。
(3)图中的B细胞处于分裂的______期;C细胞处于分裂的______期。染色体形态稳定数目清晰易于计数的是______期。
(4)该图中的一些细胞可以转变成伸长区、根冠的细胞,这种现象称为细胞的______。
(5)把洋葱根尖细胞放入培养液中培养,最终会长成一株洋葱植株,这个技术的理论基础是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某学者曾做过如下左图a所示的实验,即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C葡萄糖,待充分作用后,得到如图b所示的结果,其阴影部分表示具有放射性。下列叙述错误的是
A. 实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应
B. 加水是作为实验对照
C. 生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关
D. 放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示碳循环的部分过程。下列叙述不正确的是( )
A. 生产者、消费者和分解者均参与过程①和②
B. 可以通过增强过程②减少大气中CO2的含量
C. 碳元素在生物群落内部以有机物的形式进行传递
D. 人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如图所示。下列分析正确的是( )
A. 光照相同时间,35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃时相等
B. 光照相同时间,在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多
C. 温度高于25 ℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少
D. 两曲线的交点表示光合作用制造的有机物的量与细胞呼吸消耗的有机物的量相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】荞麦是集营养、保健、医药、饲料、资源等为一体的多用型作物。下表为科研工作者对普通荞麦的多对相对性状的遗传规律进行实验研究的结果。
性状 | 母本 | 父本 | F1 | F2实际比 | F2理论比 |
主茎基部木质化(有/无) | 无 | 有 | 有 | 49:31 | |
花柱(长/同长) | 长 | 同长 | 同长 | 63:17 | 13:3 |
廋果棱形状(尖/圆) | 圆 | 尖 | 尖 | 57:23 | 3:1 |
(1)三对相对性状中,最可能由一对等位基因控制的性状是______________,理由是________。
(2)研究发现主茎基部木质化是由两对等位基因控制,且两对基因均含显性基因时,表现为主茎基部木质化,那么F2的理论比_____________________。
(3)进一步对主茎是否木质化与花柱长短进行研究,结果如下
根据实验结果分析,F1中木质化花柱长的基因型是___________________(用图中表示基因型的方法表示),其中纯合子所占的比例是______________。理论上该实验的F1的表现型及比例是__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】突变型植株是研究基因和性状关系中常用的实验材料。现将突变型植株与野生型植株分别培养在正常浓度氮肥(CK)、低浓度氮肥、高浓度氮肥环境下,测量其光合速率得到下图结果。
第30题图
请回答:
(1)本实验的可变因素是_____________,______________。
(2)据图分析,对氮肥有较高依赖性的是___________植株。
(3)研究者用等量的___________溶液提取两种植株的等质量叶片中的色素,并用红光照射色素的提取液,发现野生型的___________较大。这说明突变型植株叶绿素的含量较低。
(4)研究者推测,高氮环境下,限制野生型植株光合速率的可能是碳反应,即野生型植株叶绿体基质中CO2和RuBP合成___________的速率较小。在该环境下野生型植株的光反应速率_________(填“大于”、“等于”或“小于”)突变型植株的光反应速率。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com