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    10．普通小麦和玉米都是常见的农作物，请回答下列问题．
    （1）普通小麦为六倍体（6n=42），则其单倍体细胞中含有21条染色体，其单倍体高度不育的原因是减数分裂过程中，染色体联会紊乱．将普通小麦与黑麦（2n=14）杂交得到小黑麦，小黑麦也是高度不育的，这说明普通小麦与黑麦之间存在着生殖隔离．若让小黑麦可育，可采取的措施为使用秋水仙素处理小黑麦幼苗（萌发的种子），使其染色体组加倍．
    （2）玉米为二倍体植物（2n=20），个别植株的体细胞中染色体为19条，这种植株称为单体，玉米单体
    植株在减数第一次分裂时能形成9个四分体．这种单体植株是由于正常配子与染色体数为9条的异常配子结合发育形成的，请分析这种异常配子形成的原因减数第一次分裂过程中，初级精（卵）母细胞中某对同源染色体没有分离，第二次分裂正常；减数第一次分裂正常，第二次分裂过程中，次级精（卵）母细胞中某条染色体的姐妹染色单体没有分开．

    分析 1、细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组．
    2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体．凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体．体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体．
    3、秋水仙素作用于有丝分裂前期，抑制纺锤体的形成，从而使得染色体不能移向两极，使得染色体加倍．

    解答 解：（1）普通小麦为六倍体（6n=42），则其单倍体细胞中含有21条染色体，单倍体在进行减数分裂过程中，染色体联会紊乱，故单倍体高度不育；将普通小麦与黑麦（2n=14）杂交得到小黑麦，小黑麦也是高度不育的，这说明普通小麦与黑麦之间存在着生殖隔离；若让小黑麦可育，可采取的措施为使用秋水仙素处理小黑麦幼苗（萌发的种子），使其染色体组加倍；
    （2）玉米为二倍体植物（2n=20），个别植株的体细胞中染色体为19条，这种植株称为单体，玉米单体植株在减数第一次分裂时能形成9个四分体，这种单体植株是由于正常配子与染色体数为9的异常配子结合发育形成的，减数第一次分裂过程中，初级精（卵）母细胞中某对同源染色体没有分离，第二次分裂正常；减数第一次分裂正常，第二次分裂过程中，次级精（卵）母细胞中某条染色体的姐妹染色单体没有分开导致形成异常配子．
    故答案为：（1）21  减数分裂过程中，染色体联会紊乱（细胞中没有同源染色体）    生殖隔离  使用秋水仙素处理小黑麦幼苗（萌发的种子），使其染色体组加倍
    （2）9  9  减数第一次分裂过程中，初级精（卵）母细胞中某对同源染色体没有分离，第二次分裂正常；减数第一次分裂正常，第二次分裂过程中，次级精（卵）母细胞中某条染色体的姐妹染色单体没有分开

    点评 本题主要考查学生对知识的理解和分析能力以及考查基因重组、单倍体育种、多倍体育种．单倍体生物是指未经受精作用，由生殖细胞发育而来的生物．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位：h）数据如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A．从A到C为一个细胞周期，时间为17.3h
    B．AB阶段会出现染色体数目加倍的过程
    C．BC阶段发生遗传物质的平均分配
    D．EF阶段完成与DNA复制有关的蛋白质的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关生物实验的说法正确的趄（　　）
    A．制落细胞膜的实验中置于清水中的红细胞的吸水能力逐渐变大
    B．用黑藻叶片观察质壁分离与复原实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
    C．采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体血糖调节的机制
    D．观察口腔上皮细胞中的线粒体时，取得的细胞需要放在洁水中保持活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．科学家在黑毛鼠、白毛鼠、黄毛鼠的受精卵分裂成8个细胞时，用特制的吸管把8细胞胚吸出输卵管，然后用一种酶将包裹在各个胚胎上的黏液溶解，再把这三种鼠的8细胞胚放在同一溶液中使之组装成一个具有24个细胞的“组装胚”．把“组装胚”移植到一只老鼠的子宫内，不久，一只奇怪的组装鼠问世了，这只组装鼠全身披着黄、白、黑三种不同颜色的皮毛．请分析上述材料回答下列问题：
    （1）获得的8细胞胚胎属于胚胎早期发育的卵裂期．
    （2）用“某种酶”处理获得的胚胎，该酶是胰蛋白酶；“同一溶液”从细胞培养的角度分析，除含有必需的已知营养物质外，还必须添加血清．
    （3）将24细胞胚胎移入一只老鼠子宫内的技术是胚胎移植，该技术的意义是可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力．
    （4）若要获得多个组装鼠，可将组装胚培养至桑椹胚、囊胚期进行切割，切割时需注意对内细胞团进行均等切割．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．理论上同卵双胞胎有完全相同的DNA，实际上他们的基因也不完全一样．出现差异的原因可能是（　　）
    A．父亲或母亲在形成生殖细细胞的过程中，非同源染色体发生了自由组合
    B．父亲或母亲在形成生殖细胞的过程中，同源染色体之间发生了交叉互换
    C．个体发育的有丝分裂过程中，个别细胞的同源染色体之间发生了交叉互换
    D．个体发育的有丝分裂过程中，个别细胞的染色体上某一基因发生了基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示科研人员利用固定化葡萄糖异构酶来生产高果糖浆的过程，相关叙述正确的是（　　）
    A．固定葡萄糖异构酶时，采用方法2比方法3对酶的活性影响要小
    B．在生产过程中，须严格控制好pH、温度、溶解氧等环境因素
    C．在生产过程中，通过控制阀调节果糖流出的速率以保证反应充分进行
    D．由于固定化葡萄糖异构酶活性不会降低，此反应柱可持续用于生产

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．研究表明，无论是真核生物还是原核生物细胞中，DNA复制的起始必须先合成一段长度约为10个核苷酸左右的RNA分子作为引物．下图是验证DNA复制需要RNA分子作为引物的实验过程，M13噬菌体是一种单链环状DNA病毒，侵入大肠杆菌后能复制形成双链环状DNA，利福平是一种RNA聚合酶抑制剂．请分析回答：

    （1）M13噬菌体的单链环状DNA复制开始时，首先需要通过转录过程合成一小段RNA，转录过程需要的原料是核糖核苷酸．若M13噬菌体的单链环状DNA中各种碱基的含量为：a%A，b%G，c%T和d%C，则双链环状DNA中，碱基A的含量为$\frac{（a%+c%）}{2}$．
    （2）与实验一相比，实验二无M13双链环状DNA的原因是利福平抑制了大肠杆菌细胞内RNA聚合酶的活性，无法合成RNA作为复制的引物，实验三有M13双链环状DNA的原因是加入利福平之前，大肠杆菌细胞内已经合成的RNA仍能作为复制的引物．
    （3）生物体内DNA复制过程中，子链延伸需要引物的原因是DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸连续结合到已有的核酸片段上，子链片段在DNA连接酶作用下连接起来．
    （4）PCR技术通常需要长度为20～30个核苷酸的DNA片段作为引物，如果引物过短，则对扩增结果的影响是会扩增出更多的非目标DNA分子．

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省等六校教研会高三上一联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示生物学某些概念之间的相互关系．下列对此叙述正确的是

    A．若 A表示物质跨膜运输方式，则 B 可表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用

    B．若 A表示免疫系统的构成，则 B、C、D可分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质

    C．若 A表示物种形成的三个基本环节，B、C、D可分别表示基因突变、 自然选择、 生殖隔离

    D．若 A表示保护生物多样性的措施，B是保护基因、C是保护物种、D是保护生态系统

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    吃的东西过咸时，会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于

    A．下丘脑和大脑皮层 B．下丘脑和上丘脑

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