A. | 选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 | |
B. | 选择病人的核移植胚胎干细胞诱导分化后可形成免疫匹配的移植器官 | |
C. | 选择所有融合成功的细胞培养可制备单克隆抗体 | |
D. | 选择植物的愈伤组织进行诱变处理可筛选出有用的突变体 |
分析 1、动物细胞核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为克隆个体.
2、选用去核卵(母)细胞的原因:卵(母)细胞大,容易操作;卵(母)细胞质多,营养丰富;含有促使细胞全能性表达的物质.
3、植物组织培养技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
解答 解:A、高度分化的细胞已经失去分裂能力,因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不有利于获得大量细胞,A错误;
B、胚胎干细胞有很强的分裂和分化能力,病人的核移植胚胎干细胞诱导分化形成的器官,移植到病人体内,不会发生免疫排斥反应,B正确;
C、选择既能产生专一抗体又能无限增殖的杂交瘤细胞,可培养制备单克隆抗体,C错误;
D、愈伤组织细胞处于分生状态,易受外界环境因素影响,因此选择植物的愈伤组织进行诱变处理,再进行人工选择,可获得优质的突变体,D正确.
故选:BD.
点评 本题考查动物细胞培养、动物核移植技术、单克隆抗体的制备、植物组织培养技术及应用,要求考生识记动物核移植技术的概念及类型;识记植物组织培养技术的原理、过程及应用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 凡是尿液检出葡萄糖的人就是糖尿病患者 | |
B. | 人的生命活动过程中如果甲状腺激素分泌不足就会引起呆小症 | |
C. | 获得性免疫缺陷综合征和系统性红斑狼疮都属于免疫缺陷病 | |
D. | 对花粉过敏者避免再次过敏的方法是避免接触过敏源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子双链之间的碱基一定是通过氢键连接 | |
B. | 只有细胞核合成的核酸才能携带遗传信息 | |
C. | 噬菌体的遗传物质是RNA | |
D. | 染色体上DNA的复制发生在有丝分裂或减数第一次分裂前期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 女,基因的自由组合规律 | B. | 男,基因的自由组合规律 | ||
C. | 男,伴性遗传规律 | D. | 男,基因的分离规律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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