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    观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和复原实验中，不能证明发生质壁分离现象的是（　　）
    A、液泡由小变大，紫色变浅
    B、原生质层与细胞壁逐渐分离
    C、液泡由大变小，紫色变深
    D、原生质层与细胞壁贴紧
    考点：观察植物细胞的质壁分离和复原
    专题：
    分析：当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分子就透过液泡膜和质膜进入外界溶液中，使细胞壁原生质体现出一定程度的收缩，由于原生质体比细胞壁的伸缩性大，当细胞失水时，原生质体就与细胞壁分离开来，也就逐渐发生了质壁分离．同理，当细胞液的浓度大于外界溶液浓度时，外界溶液中的水分子就透过液泡膜和质膜进入细胞液中，整个原生质体就会恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原．
    解答： 解：A、液泡由小变大，紫色变浅，说明细胞之前是失水的，即处于质壁分离状态，A正确；
    B、原生质层与细胞壁逐渐分离，即发生了质壁分离，B正确；
    C、液泡由大变小，紫色变深，细胞正在失水，进行质壁分离，C正确；
    D、原生质层与细胞壁贴紧，没有发生质壁分离，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示不同化学元素所组成的化合物．据图回答：
    （1）若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是
     
    ．
    （2）若③存在于皮下和内脏器官周围等部位，则③是
     
    ．
    （3）若②为多聚体，且主要存在于细胞核中，则②是
     
    ．
    （4）若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是光合作用过程的图解．请根据图回答：
    （1）参与光合作用的色素分布在该叶绿体的
     
    上，其中类胡萝卜素主要吸收
     
    光．
    （2）光合作用的过程可以分为两个阶段，B表示：
     
    阶段．暗反应需要光反应提供的物质是[
     
    ]
     
     和[
     
    ]
     
    ．
    （3）晴朗夏日，植物在正午时光合作用下降的原因是物质[
     
    ]
     
    的供应减少，导致C5的含量会
     
    ．（填增加或减少）
    （4）C化学过程的名称是
     
    ．
    （5）写出光合作用的反应总式：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是（　　）
    A、用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板
    B、取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上
    C、确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数
    D、将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在一个生态系统中占有非常重要的地位，为验证其重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下，进行了如下实验设计．
    （一）实验过程如图所示：
    取同样形状、同样体积的锥形瓶三个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼，2、3中加入等量的金鱼藻，均用橡胶塞塞紧，然后放在阳光下．记录结果如下表所示：
    瓶号1号瓶2号瓶3号瓶
    瓶中金鱼生存的时间（周）31125
    （1）1、2、3号锥形瓶相比较，相同的非生物因素有
     
    ．
    （2）2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要是说明
     
    是生态系统成分中不可缺少的．
    （3）
     
    两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的．
    （4）3号锥形瓶的金鱼最后也死亡，其主要原因是
     
    ．
    （二）请继续设计实验探究阳光（能量）对生态系统的影响．
    方法步骤：
    第一步：取同样形状同样体积的第4号锥形瓶，第4号锥形瓶的设计处理应该与
     
    号锥形瓶作对照．
    第二步：
     
    ．
    第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间．
    推测最可能的实验结果：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用两个纯合的玉米品种尝试多种育种方式，如图所示．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、过程①→②→③采用了杂交育种
    B、过程①→④→⑤能明显缩短育种年限
    C、过程⑥能在较短时间内改良生物的某些性状
    D、过程⑤和⑥都要用秋水仙素处理萌发的种子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物的培育与遗传学原理相符的是（　　）
    A、利用秋水仙素处理二倍体后再与二倍体杂交培育出无子西瓜--染色体数目变异
    B、利用太空微重力和高辐射的条件培育出南瓜新品种--基因重组
    C、培育出集中多个亲本优良性状的杂交水稻新品种--基因突变
    D、利用基因拼接技术培育出能分解石油的超级细菌--染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在研究光合作用过程中发现，当向小球藻的离体叶绿体培养体系中供给Pi、ADP、NADP+时，只有在光下才能合成糖；当向体系中供给ATP、NADPH（[H]）时，在黑暗条件下也能合成糖．请回答：
    （1）光合作用包含两个阶段，即
     
    阶段和
     
    阶段．以上实验说明：
     
    ．
    （2）上述实验中，利用ADP的场所是
     
    ，消耗ATP的场所是
     
    ．
    （3）卡尔文用14CO2供小球藻进行光合作用，发现14C在光合作用中的转移途径是，CO2→
     
    →
     

    （4）研究发现：在适宜的条件下，当CO2浓度为O时，光反应也不能进行．请利用小球藻为实验材料设计实验予以验证（只要求写出简单的实验设计思路）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列为二倍体雄性动物细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化．请据图分析回答．

    （1）甲图为
     
    期，丙图中每条染色体的DNA含量对应丁图的
     
    段．
    （2）乙图是
     
    期，判断依据是
     
    ．
    （3）若丙为甲的子细胞，则丙的名称为
     
    ，基因的自白组合定律发生在
     
    段．
    （4）采用上述生物研究细胞分裂过程，容易观察染色体的行为和数目变化，主要是因为
     
    ．
    （5）若将该动物的一个精原细胞核中的所有核DNA分子用15N进行标记，在14N的环境中进行减数分裂，产生四个子细胞中带15N标记的细胞占
     
    %，作出这推论的理论依．据是
     
    ．

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