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(2015•房山区一模)受体介导的胞吞是一种特殊类型的胞吞作用,主要用于摄取特殊的生物大分子,其过程如图所示,下列有关叙述不正确的是( )

A.该过程以膜的流动性为基础

B.该过程不能体现细胞膜的选择透过性

C.Na+、K+等无机盐离子也可通过此方式跨膜转运

D.受体介导的胞吞过程存在细胞识别并需要内部供能

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况.

(1)图1中曲线Ⅰ说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻.当曲线Ⅲ趋近零时,对该动物种群已不宜采取就地保护保护的措施.图中阴影部分可能引起该种群的基因频率发生改变,进而导致物种进化.
(2)若图1中物种处于最高营养级,当其数量下降,且其他条件不变时,流向该营养级其他物种的能量会增多.处于该营养级物种的种间关系是竞争.
(3)若图1中物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅食地,这体现了生态系统的信息传递功能,由于某种因素使得生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有自动调节能力,其基础为负反馈调节.
(4)图2表示该生态系统第二营养级摄入的能量的去向,用恰当的箭头和文字将该图补充完整.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.图中的曲线甲代表某种酶在温度与pH值确定的条件下,进行催化反应的速率与底物浓度的关系.当达到最大反应速率时所需的底物浓度是2mM.下列叙述不正确的是(  )
A.若加入某化学物质后反应曲线变为乙,说明该物质能抑制反应的进行
B.曲线乙达到最大反应速率的一半时,所需底物浓度是1.5mM
C.若该酶是唾液淀粉酶,改变pH值有可能使反应曲线由甲变为丙
D.若改变温度使反应曲线由甲变为丙,曲线甲所处温度为最适温度

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013•四川)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,下列生命活动不会同时发生的是( )

A.细胞的增殖与分化 B.光能的吸收与转化

C.ATP的合成与分解 D.基因的突变与重组

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•安徽模拟)细胞呼吸包含复杂的物质与能量变化,图示为酵母菌细胞呼吸中部分代谢过程,①②表示不同反应步骤.下列叙述中正确的是( )

A.过程①发生在细胞质基质,过程②发生在线粒体中

B.有氧呼吸中发生过程①②,无氧呼吸只发生过程①

C.过程②中合成ATP的能量来自过程①中ATP的分解

D.完成②后,ATP和C3H4O3只含有C6H1206中的部分能量

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•湘阴县校级模拟)下列有关细胞结构和功能的叙述中,错误的是( )

A.所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关

B.线粒体、核糖体、细胞核等细胞结构中能产生水

C.细胞凋亡过程中核糖体仍能发挥作用

D.高尔基体行使其功能时,伴随着膜成分的转化和更新

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•洛阳月考)关于细胞学说的叙述不正确的是( )

A.细胞学说主要由施莱登和施旺创立

B.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充

C.细胞是一个相对独立的单位是细胞学说的基本观点之一

D.细胞学说从细胞水平上揭示了生物界的统一性和差异性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省三箭分校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•济南校级期末)如图分别表示温度、pH与酶活性的关系,叙述不正确的是( )

A.曲线A上的b点对应温度表示该酶的最适温度

B.人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似

C.曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pH值

D.酶活性随温度的升高而增强

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关细胞生命历程的说法,正确的是(  )
A.进行有丝分裂的细胞中不一定存在同源染色体
B.细胞分化导致了基因选择性表达,细胞种类增多
C.细胞凋亡受基因控制,细胞癌变不受基因控制
D.黑色素细胞衰老,酪氨酸酶活性降低导致白化病

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