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下列关于细胞内ATP的叙述中,正确的是(  )
A、每个ATP分子含有3个高能磷酸键
B、每个ATP分子含有2个磷酸基团
C、ATP直接为细胞的生命活动提供能量
D、不同细胞ATP与ADP的相互转化速率相同
考点:ATP在生命活动中的作用和意义,ATP的化学组成和特点,ATP与ADP相互转化的过程
专题:
分析:ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.合成ATP的能量来自呼吸作用和光合作用;场所有线粒体、叶绿体、细胞质基质.
解答: 解:A、每个ATP分子含有2个高能磷酸,A错误;
B、每个ATP分子含有3个磷酸基,B错误;
C、ATP是一切生物的直接能源物质,能直接细胞的生命活动提供能量,C正确;
D、不同细胞的细胞代谢不同,所以ATP与ADP的相互转化的速率也不相同,D错误.
故选:C.
点评:本题考查ATP的结构、合成等相关知识,考查学生的识记和理解能力,另外需要注意ATP和ADP的相互转化.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传信息表达的叙述,正确的是(  )
A、DNA转录时需要DNA聚合酶参与催化
B、翻译过程所需的原料是四种核糖核苷酸
C、转录形成的RNA能与模板链形成RNA-DNA杂交区域
D、翻译时,mRNA沿着核糖体移动至终止密码时即终止

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将哺乳动物或人的成熟红细胞放进蒸馏水中,造成红细胞破裂出现溶血现象,再将溶出细胞外的物质冲洗掉,剩下的结构在生物学上称为“血影”,下列关于“血影”成分表述最准确的是(  )
A、无机盐、蛋白质
B、磷脂、蛋白质、糖类
C、脂肪、蛋白质
D、脂质、蛋白质、糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻和黑藻都可以进行光合作用,两者细胞中都有的结构是(  )
A、核糖体B、核膜
C、线粒体D、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是(  )
A、①是由DNA、RNA和蛋白质组成
B、蛋白质、RNA等生物大分子可以通过核孔自由进出细胞核
C、核膜由两层磷脂分子组成
D、大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物大分子通常都有一定的分子结构规律,即是由一定的基本结构单位,按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体,下列表述正确的是(  )
A、若该图为一段肽链的结构模式图,则1表示肽键,2表示中心碳原子,3的种类有20种
B、若该图为一段单链DNA的结构模式图,则1表示磷酸基团,2表示脱氧核糖,3的种类有4 种
C、若该图为一段RNA的结构模式图,则1表示核糖,2表示磷酸基团,3的种类有4种
D、若该图表示多糖的结构模式图,淀粉、纤维素和糖原是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

最能表明一个细胞特殊功能的是(  )
A、细胞的大小
B、细胞核的大小
C、细胞膜结构
D、细胞器的数量、种类

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家仅使用小分子化合物的组合对体细胞进行处理,成功地将已高度分化的小鼠成纤维上皮细胞诱导成多潜能干细胞,并将其命名为化学诱导的多潜能干细胞(GiPS细胞)如图是利用GiPS细胞对镰刀形细胞贫血症小鼠进行基因治疗的技术流程:

据图回答:
(1)过程①中,在培养液中加入
 
使上皮组织细胞彼此分离,若用传代培养的细胞应不超过10代,以保证细胞的
 
不发生变化.
(2)科学家用小分子化合物的组合对小鼠成纤维上皮细胞进行处理,促使已经
 
的成纤维上皮细胞“重新编程”产生CiPS细胞,这些CiPS细胞与囊胚中
 
细胞性质相同.
(3)过程③中,导入的重组质粒中调控目的基因表达的组件是
 
 
的作用是鉴别和筛选含有目的基因的受体细胞.
(4)若利用CiPS细胞诱导分化形成
 
,再经
 
技术,可较容易得到高等动物的体细胞克隆个体.
(5)CiPS细胞经体外诱导分化,可以直接培育出人造组织器官.图中培育骨髓造血干细胞移植回该小鼠体内与异体骨髓造血干细胞移植相比,最大的优点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了寻求低成本的种子贮藏方法,某研究小组就此展开了研究,以下是其中的一个预实验:分别将10组不同含水量的玉米种子置于35℃恒温箱内,进行贮藏处理,一定时间后取出,并诱导其发芽,测定相关数据,结果如图所示.
请分析回答:
(1)该实验中,自变量是
 
,因变量是
 

(2)实验表明,在35℃条件下,有利于贮藏的玉米种子的含水量应该在
 
范围内.在此预实验的基础上,进一步探究35℃下最有利于贮藏的玉米种子的含水量,可采取的方法是
 

(3)图中各组种子均含有一定比例的水分,这些水分在细胞中的存在形式有
 
.玉米种子萌发、长成幼苗的过程中有许多生物化学反应都需要水的参与,请列举其中的两个例子(用反应式呈现):①
 
;②
 

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