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下图表示某生态系统中4种成分之间的关系。下列相关叙述中,正确的是

A.1和2包含着所有种群构成的群落
B.3代表的是自养生物
C.①代表光合作用,②代表呼吸作用
D.4中包含了大气中的CO2

D

解析试题分析:题图示中1应为生产者,2为消费者,3为分解者,4 为无机环境,则1、2、3等所包含的所有生物可构成群落,A错误;分解者为异养生物,B错误;①代表被消费者利用,②代表呼吸作用,③代表光合作用,C错误;4 为无机环境,包含了大气中的CO2库,D正确。
考点:本题考查生态系统结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

A与a、B与b、C与c 3对等位基因位于三对同源染色体上,都为完全显性。现有基因型为AaBbCc、AabbCc的两个体杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是

A.基因型有18种,AaBbCc个体的比例为1/16
B.表现型有18种,aaBbcc个体的比例为1/16
C.基因型有27种,Aabbcc个体的比例为1/16
D.表现型有8种,aaBbCc个体的比例为1/16

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图所示为某种免疫过程示意图,下列有关叙述错误的是

A.该免疫过程为特异性免疫中的细胞免疫
B.图中c细胞是T细胞,d细胞是效应T细胞
C.d细胞可以产生抗体
D.癌细胞的清除可以通过此过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物激素及植物生长调节剂的作用中,叙述不正确的是

A.用赤霉素处理植物,能显著促进细胞伸长,从而促进茎秆生长
B.青鲜素可以延长某些蔬菜的储存时间,但可能致癌
C.脱落酸可以抑制植物生长,抑制种子萌发,促进叶和果实的衰老和脱落
D.乙烯只在植物体果实中合成,有催熟果实的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于图中种群数量变化的说法错误的是

A.种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现
B.种群呈“S”型增长过程中,在达到K值之前就是“J”型增长
C.自然状态下种群数量达到600时,种群的增长率为0
D.环境条件变化时,种群的K值也会发生相应变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于人体激素的叙述,错误的是

A.激素在人体内作为信息物而发挥作用
B.激素在人体内含量较低,但有高效催化作用
C.甲状腺激素除促进产热,还有其他生理效应
D.肾上腺素发挥作用后被灭活

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于种群密度调查的叙述,不正确的是

A.蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度
B.不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度
C.取样的关键是要做到随机取样
D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面是科学家探究基因本质的研究过程中所运用的研究方法及结论,正确的是(    )

A.孟德尔通过豌豆杂交实验,运用类比推理,提出遗传因子的传递规律
B.萨顿根据基因和染色体行为的平行关系运用假说一演绎法,推测基因在染色体上
C.沃森和克里克运用模型方法,发现DNA分子的双螺旋结构
D.摩尔根通过果蝇杂交实验,运用同位素标记法,提出基因在染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生命物质基础和结构基础的叙述,不正确的是(      )

A.在人体活细胞中氢原子的数目最多 
B.线粒体、核糖体和叶绿体中都含有DNA 
C.构成糖原和纤维素的单体都是葡萄糖 
D.被动运输过程有时也需要膜蛋白的参与 

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