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17.如图为人体部分神经-体液调节过程示意图,①~⑤为神经元,A和B为神经-肌肉接头,C和D为细胞,a~d为细胞分泌的化学物质.请据图回答问题:
(1)当人进入寒冷环境时,大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的特异性受体,引起机体细胞的一系列反应,产生相应的化学物质,其中物质c是促甲状腺激素.物质d随血液运到全身,几乎作用于体内所有的细胞,使这些细胞的产热量增加.
(2)b的化学本质为多肽,用b饲喂正常动物,则物质d的分泌量没变化,原因是b在消化道被消化而失去作用.
(3)膝跳反射为非条件反射,不需要大脑皮层参与,此反射弧仅由两个神经元组成.若A为膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是③到②(只写编号).若在⑤上某处施加一强刺激,则能检测到膜内外电位变化的神经元有①②(⑤)(只写编号),原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.

分析 1、寒冷条件下,机体通过神经-体液调节,使细胞代谢增强,图中物质b是促甲状腺激素释放激素,物质c是促甲状腺激素,物质d是甲状腺激素,甲状腺激素随血液运输到全身,几乎作用于体内所有的细胞.物质b的化学本质是多肽,口服后易被分解,因此用b饲喂正常动物,物质d的分泌量不变.膝跳反射的反射弧仅由③和②两个神经元组成,在突触中,神经递质只能由突触前膜释放,作用于后膜,因此,兴奋在神经元之间的传递时单向的.
2、寒冷环境中体温调节:寒冷环境→冷觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少(减少散热)、骨骼肌紧张性增强、甲状腺激素和肾上腺分泌肾上腺激素增加(增加产热)→体温维持相对恒定.

解答 解:(1)当人进入寒冷环境时,机体通过神经-体液调节,使细胞代谢增强,大脑神经细胞释放的物质a直接与下丘脑神经细胞表面的受体结合,物质c是促甲状腺激素.物质d甲状腺激素随血液运到全身,几乎作用于体内所有的细胞,使这些细胞的产热量增加.
(2)物质b是促甲状腺激素释放激素,化学本质是多肽,口服后在消化道被消化而失去作用,因此用b饲喂正常动物,物质d的分泌量不变.
(3)膝跳反射的反射弧仅由③和②两个神经元组成.在突触中,神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,故兴奋在神经元之间的传递时单向的.因此若A为膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是③→②.若在⑤上某处施加一强刺激,则能检测到膜内外电位变化的神经元有①②(⑤).
故答案为:
(1)特异性受体 促甲状腺激素  增加
(2)没变化  b在消化道被消化而失去作用
(3)③到②①②(⑤)  突触前膜  突触后膜

点评 本题考查了神经调节和体液调节在维持稳态中作用的相关知识,要求考生能够识记甲状腺激素的分级调节过程,确定图解中各激素的名称,识记它们的化学本质和生理作用;明确蛋白质类激素不能口服;能够利用兴奋传导和传递的特点解决相关问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图1是生态系统的碳循环部分示意图,其中甲、乙、丙、丁组成该生态系统的生物群落;图2是一个由5种生物组成的食物网;图3所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应能量.据图回答以下问题:

(1)物质循环与能量流动之间的相互内在关系是物质循环以能量流动作为动力,能量流动以物质循环作为载体.
(2)图1中缺少两个重要过程,请用文字和箭头的形式补充:无机环境→丁、甲→丙.
(3)若图2中的乙大量减少,则短期内戊的数量会增加.
(4)图3中可表示桑树和蚕用于自身生长、发育、繁殖等生命活动的能量分别是C、B1+C1+D1(用相应字母表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关探究酶活性的实验描述,正确的是(  )
A.将低温调至最适温度,酶的活性不变
B.探究蛋白酶的专一性,可用双缩脲试剂进行检测
C.较低的pH环境中,胃蛋白酶仍能保持活性
D.酶的活性增强,产物的生成量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

5.图甲表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图,图乙表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系.某生物的黑色素产生需要如图丙所示的3类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性,下列说法不正确的是(  )
A.图乙所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因
B.若$\frac{{b}_{1}链的(\;A+U+C)}{{b}_{2}链的(A+T+G)}$=0.3,则b2为RNA链
C.由图乙所示的基因型可以推知:该生物个体肯定不能合成黑色素
D.若图乙中的2个b基因都突变为B,则该生物体可以合成出物质乙

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.在探究生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图甲所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图乙.请分析并回答:

(1)本实验中1mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显.生长素类似物A溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中,以得到5种浓度的A溶液.切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切段中内源激素对实验结果的影响.
(2)图乙中,对照组切段的平均长度是7.0mm.浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比.浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱.
(3)图乙中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应C(选填下列选项前的字母).
A.舍弃   B.修改   C.如实填写
(4)为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应重复实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构示意图,以及发生的生化反应.下列有关叙述错误的是(  )
A.图甲乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体、线粒体中
B.图甲中的A实际上是NADPH,图乙中的B主要来自于葡萄糖的分解
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D.影响甲乙两种膜上生化反应的主要环境因素除了温度外分别是光照强度、O2浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中,正确的是(  )
A.用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远
B.制作洋葱根尖有丝分裂临时装片的正确步骤是解离、染色、漂洗、制片
C.探究马铃薯块茎的呼吸方式可以用消耗氧气量与产生二氧化碳量的比值来予以确定
D.甘蔗本身白色,是用来做还原糖鉴定实验的理想材料

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物,可引起人类肺炎、肠炎等疾病.金黄色葡萄球菌在血平板(培养基中添加适量血液)上生长时,可破坏菌落周围的红细胞,使其褪色.下图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程,请回答相关问题.

(1)7.5%NaCl肉汤培养基可为微生物提供的营养成分包括碳源、氮源、水和无机盐,用7.5%NaCl肉汤培养基进行选择培养的主要目的是增加金黄色葡萄球菌的数量.
(2)操作中在血平板上的接种方法是平板划线法,接种操作前后需要对接种工具进行灼烧灭菌.
(3)在制备血平板时需将pH调节至微碱性 (“微酸性”或“微碱性”)后灭菌,待培养基冷却后,再加入适量血液.按培养基功能分类,血平板属于鉴别培养基.
(4)经多次规范操作、重复实验,血平板上均出现周围存在透明圈的菌落,初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌,但鲜牛奶供应商仍认为此菌并非鲜牛奶所携带,因此,要对本操作进行完善,完善的方案是设置不加鲜牛奶其他操作均相同的对照组.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程,请据图作答.

(1)如图A、B过程用到的生物技术分别是核移植、早期胚胎培养(或动物细胞培养),甲称作囊胚.
(2)乙是具有自我更新(自我维持)和分化发育潜能 的胚胎干细胞.
(3)相同的胚胎干细胞,通过C过程“克隆”的结果各种各样,如有的是胰岛细胞,有的是血细胞,有的是心肌细胞,究其本质原因是基因的选择性表达的结果.上述“克隆”过程是胚胎干细胞细胞分裂和细胞分化的结果.
(4)按上述方法克隆的器官在移植方面的主要优点是无排斥反应.

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