精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】研究证实ATP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答:

(1)ATP的结构简式是_____________________________________________________

神经细胞中的ATP主要来自__________(细胞结构)。研究发现,正常成年人安静状态下24小时有40 kg ATP发生转化,而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2~10 mmol/L,为满足能量需要,人体解决这一矛盾的合理途径是________________________________________

(2)由图可知,ATP在传递信号过程中,在细胞间隙中的有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来,最后剩下的是________

(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,二者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析,如果要研究ATP是否能在神经元之间起传递信号的作用,则图中的________________属于无关变量,应予以排除。

【答案】A—P~P~P线粒体ATP与ADP相互迅速转化腺苷典型神经递质

【解析】

考查ATPADP相互转化的过程,ATP的化学组成和特点,也考查了学生获取信息、综合运用知识的能力

(1)ATP的结构简式是A—P~P~P 。动物细胞中,线粒体是有氧呼吸的主要场所,所以神经细胞中的ATP主要来自线粒体。ATP是直接能源物质,在体内含量很少,可通过ATPADP迅速相互转化而形成.

(2)ATP脱去1个磷酸基团为ADP,脱去两个磷酸基团为AMP,AMP是组成RNA的基本单位之一,如果磷酸基团完全脱落,剩下的则是腺苷,由腺嘌呤和核糖组成

(3)实验思路是设法把ATP与典型神经递质分开,单独去研究其作用,即:用化学物质阻断典型神经递质,所以典型神经递质是实验的无关量。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述中错误的是(   )

A. 图中B都是自养生物,其细胞中不一定有叶绿体

B. 适度松土不可以促进①过程

C. ②过程的加剧是造成温室效应的主要原因

D. 达到平衡状态的生态系统,③和④的量基本相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图(图中ABC表示器官或细胞,①②③表示物质)。科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张的心理因素)会使C细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力下降,还接引起机体生成抗体的能力降低,据图回答:

1)切除甲状腺,血液中浓度将会______,这种调节特点属于_____调节

2)抗利尿激素是由图中的[A]_____合成和分泌的,当人体内_____升高时,其分泌量增加。

3)长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,其原因是图中[C]_____细胞活性下降后,______的产生量减少,引起免疫功能降低。

4)当SARS病毒侵入人体后,首先通过_____免疫的作用限制SARS病毒的移动,SARS病毒进入宿主细胞后,_____细胞能识别靶细胞并使其裂解。

5)人感染SARS病毒后引起发热原因是淋巴因子刺激了A中的_____中枢,使有关腺体分泌的甲状腺激素和_____的量增加,从而使产热增加。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲表示某植物在30℃(光合作用的最适温度)时,光合作用速率与光照强度的关系。图乙是某同学探究“光照强度与光合作用速率的关系(假设光照强度不影响温度的变化)”的实验装置图。请回答:

(1) 图甲曲线中,XY段、YZ段光合作用速率的主要限制因素分别是______

(2) 据图甲曲线:恒温30°C时,若缺镁的培养液中生长的相同的植物进行此实验,则Y点向______ (左或右)移动。若该植物呼吸作用的最适温度分别为35℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到35℃,则Y点将向_______ (左或右)移动。

(3)利用图乙装置探究光照强度与光合作用速率的关系,读数是______(净光合作用或实际光合作用)。如果想要测定相同条件下的细胞呼吸,需要进行的处理是______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为患红绿色盲的某家族系谱图,该病为隐性伴性遗传,其中Ⅲ7的致病基因来自

A. 1B. 2C. 3D. 4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】pH对两种酶作用的影响如图所示。下列叙述错误的是( )

A. 酶通常在一定pH范围内起作用,在某一pH值下作用最强

B. 不同酶起作用的pH范围宽度相同

C. 在各自的最适pH下,不同酶的催化效率不同

D. 在一种酶的最适pH范围下,另一种酶可能失活

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果。若控制花色的遗传因子用D、d来表示,请分析表格回答问题:

组合

亲本表现型

F1的表现型和植株数目

紫花

白花

紫花×白花

405

411

白花×白花

0

820

紫花×紫花

1240

413

(1)组合一中亲本基因型:紫花______,白花______

(2)表中能判断显隐性的关系的杂交组合是______

(3)组合一的交配类型是______

(4)组合三中的F1显性类型植株中,杂合子所占比例为______________

(5)请写出组合一的遗传图解:_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1是生长素浓度对植物不同器官生长的影响,图2是植物所具有的应激性,即根的向地性与茎的背 地性。下列关于两图的说法,正确的是

A. 植物根的向地性是重力影响的结果,茎的背地性是光刺激影响的结果

B. 根的向地性与茎的背地性充分体现了生长素生理作用的两重性

C. 图2中c点的生长素浓度若对应图1中A点的生长素浓度,则图2中d点的生长素浓度应在图1中的A、B之间(不包括A、B两点)

D. 图2中a点的生长素浓度若对应图1中G点的生长素浓度,则图2中b点的生长素浓度应在图1中的G、K之间(不包括G、K两点)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是食物促进胃上皮细胞分泌胃酸的过程。胃酸除了具有辅助消化功能之外,还能导致胃灼热。下列说法错误的是

A. 食物和组织胺作为信号促进胃上皮细胞分泌胃酸

B. H+/K+-ATP 酶将H+泵到内环境中会增加胃液酸性

C. 胃酸分泌时上皮细胞朝向胃腔的膜面积有所增大

D. 组织胺抑制物和H+/K+-ATP 酶抑制物均可减轻胃灼热

查看答案和解析>>

同步练习册答案