[题目]生命系统的各个层次可以相互联系.也可以没有关系.如细胞和生物圈.( ) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈。（）

【答案】错误
【解析】生命系统分为不同的层次，各个层次之间是密切联系的，它们之间形成一个统一的整体。故上述说法错误。
【考点精析】通过灵活运用细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，掌握最先发现细胞的科学家:1665 英国人虎克，也是细胞的命名者；荷兰人列文虎克，首次观察到活细胞；19世纪30年代后期德国人施莱登和施旺创立细胞学说即可以解答此题．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】完成关于基因的部分探索历程的填空。

（1）摩尔根通过果蝇杂交实验证明了______________________。

（2）在肺炎双球菌转化实验中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为__________型，否定了这种说法。

（3）赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体的遗传物质是DNA，用32P、35S分别标记噬菌体的________和________，通过搅拌离心后发现32P主要分布在__________（填“上清液”或“沉淀”）中。

（4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用__________的多样性来解释DNA分子的多样性。进而科学家们发现基因的本质是____________________。

（5）以下是基因控制生物体性状的实例。乙醇进入人体后的代谢途径如下图。

①以上实例体现了基因通过控制__________，进而控制生物体的性状。

②有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”。经研究发现“红脸人”体内只有ADH。则“红脸人”的基因型有__________种，饮酒后会因血液中乙醛含量相对较高，毛细血管扩张而引起脸红。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】分子式为C4H10O且可与金属钠反应放出氢气的有机化合物有(不考虑立体异构)(　　)

A.3种B.4种C.5种D.6种

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】将水稻培养在有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少。这说明

A.水稻培养液中硅和钙的浓度不同

B.水稻根细胞对于物质的吸收具有选择性

C.水稻根细胞吸收硅的能力弱，吸收钙的能力强

D.硅是小分子，钙是大分子

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】SARS病毒虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物。（）

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】增施C02是提高温室植物产量的主要措施之一。但有人发现，随着增施C02时间的延长，植物光合作用逐渐减弱。为探究其原因，研究者以黄瓜为材料进行实验，结果如下图。

（1）C02进入叶绿体，被位于___________的Rubisco酶催化，与__________化合物结合而被固定。

（2）由图可知，常温+C02处理组在超过29天后，净光合速率开始下降，直至低于常温处理组。此阶段，常温+C02组淀粉含量与光合速率的变化趋势__________，据此推测光合速率下降可能是由于淀粉积累过多。叶绿体中淀粉的积累一方面会导致__________膜结构被破坏而影响光反应。另一方面有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中，因此造成光合作用所需的_________等含氮化合物合成不足，进而抑制了光合作用。

（3）由图可知，在增施C02情况下，适当升高温度可以______________光合作用速率。有人认为，这是由于升髙温度促进了淀粉分解为可溶性糖，减弱了淀粉大量积累对光合作用的抑制。图中支持该假设的证据是__________。

（4）请根据本研究的结果，对解决“长时间增施C02抑制光合作用”这一问题，提出两项合理化建议：__________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】运动员在百米赛跑时，为骨骼肌细胞直接提供能量的物质是

A.葡萄糖B.ATPC.脂肪D.蛋白质

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】池塘水中生活着多种浮游动植物，其中大型溞是常见杂食浮游动物，具有较强的摄食能力，可用于控制水体中藻类的过度增长。为探究大型溞对藻类的影响，某实验室进行了以下相关实验。

（1）多次采集池塘水，混匀后分别装入透明塑料桶中，将塑料桶随机分成5组（C0-C4组）。向桶中加入大型溞，使其密度依次为0只/L、5只/L、15只/L、25只/L、50只/L。将水桶置于适宜光照下，每三天计数一次，统计每组水样中藻类植物细胞密度，实验结果如下图1。