下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是
A.神经调节和体液调节相互影响 B.神经调节作用范围较广
C.体液调节速度较慢 D.神经调节作用时间短暂
科目:高中生物 来源:2016届湖北孝感中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
根据每个细胞中核DNA相对含量不同,将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组,每组细胞数如图1所示。根据细胞中每条染色体的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如图2所示。下列有关分析,不正确的是( )
A.图1中的甲组细胞全部位于图2中的DE段
B.图1中的乙组细胞全部位于图2中的AB段
C.图2中的BC段属于图1中丙组细胞
D.图2中的CD段表示细胞可能处于有丝分裂后期
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科目:高中生物 来源:2016届海南省高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是
A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物的性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验
D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有生物的遗传现象
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科目:高中生物 来源:2016届海南省高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
小明以水蕴草为材料进行了下图所示的实验,并定时记录试管顶端的气体量。该实验的主要目的是探究
A.水量对呼吸作用速率的影响
B.光照对光合作用速率的影响
C.光照对呼吸作用速率的影响
D.水温对光合作用速率的影响
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科目:高中生物 来源:2016届河南郑州一中高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是动物细胞有丝分裂各时期细胞示意图,其排列顺序是紊乱的,请根据图形回答问题:
(1)用字母表示正确的细胞分裂顺序 。
(2)图中处于间期的细胞是________图,此时细胞内发生的主要变化是 ;
(3)图中B是细胞分裂的前期,此时期细胞与植物细胞分裂不同的特点是:
(4)图F是细胞分裂的________期,此时期动植物细胞在有丝分裂的主要区别是
(5)该细胞在分裂结束的时候形成______子细胞,每个子细胞中的染色体和原来细胞相比______________,其意义在于 。
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科目:高中生物 来源:2016届河南郑州一中高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某人右侧下肢因受外伤造成运动障碍,但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的
①传入神经 ②传出神经 ③感受器 ④神经中枢 ⑤效应器
A.②④B.①④C.②⑤D.①②
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科目:高中生物 来源:2016届河南郑州一中高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
分别向20 mL的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀NaOH溶液,血浆酸碱度变化随滴加滴数的关系正确的是
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科目:高中生物 来源:2016届河南省周口市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图显示在人类产生配子时的细胞减数分裂结果.
(1)根据图1写出细胞减数分裂的特征:
________________________;________________________;____________________;
(2)有些时候,人类在产生配子时,细胞减数分裂过程会出现不正常的情况.如图2显示涉及一对同源染色体(常染色体)的不正常分裂情况:
①A配子和B配子的不同点有:___________________
②异常配子A、B产生的原因可能是:_________________________
③如果A卵子成功和一个正常精子受精并发育成一个个体,将会得某种遗传病,请举一例,如:___________________________________.
④这种分裂异常也可能发生在性染色体上,一个B卵子与一个正常精子可形成不同的合子,如下图所示:
如果XO合子可发育成一个个体,而YO的合子却不能,根据图示解释可能的原因________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2016届河南省周口市高一6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
观察到的某生物(2n-6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是
A.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离
B.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离
C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次
D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次
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