精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】两只灰身红眼雌、雄果蝇杂交得到如下表所示的结果(体色由B、b控制,眼色由R、r控制)。

(1)请写出亲本的基因型:雌性亲本: ,雄性亲本: 。该雄性亲本的一个精原细胞产生的精细胞的基因组成是

(2)上述两亲本果蝇杂交,F1中杂合灰身红眼雌果蝇所占的比例为

(3)已知果蝇的直毛与非直毛是一对相对性状。若实验室有若干纯合的直毛和非直毛雌雄果蝇亲本,你能否通过一代杂交试验确定控制这对相对性状的等位基因是位于常染色体上还是X染色体上?请用简要文字或者遗传图解加以说明。

(4)若已知果蝇的直毛和非直毛是由位于X染色体上的一对等位基因控制的一对相对性状。但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只,能否通过一杂交实验确定这对相对性状中的显性性状?请用简练的文字或者遗传图解加以说明。

【答案】(1)BbXRXr BbXRY BXR、bY bXR、BY (2)5/16

(3)分别取两只不同性状的雌雄果蝇进行正反交实验 正反交结果相同,则控制这对相对性状的等位基因位于常染色体上;正反结果不同,则控制这对相对性状的等位基因位于x染色体上;遗传图解略。

(4)能。任取两只不同性状的雌雄果蝇进行杂交:

若后代只出现一种性状,则该杂交组合中雌果蝇的性状为显性性状,如遗传图解1。

若后代果蝇雌雄各为一种性状,则该杂交组合中雄果蝇的性状为显性性状,如遗传图解2。

若后代中雌雄果蝇均有两种不同性状且各占1/2,则该杂交组合中雌果蝇的性状为显性性状,如遗传图解3。

【解析】(1)分析表中杂交实验结果可知,子代中不论雌雄,灰身:黑身都约为3:1,则亲本基因型为BbxBb;子代雄蝇中红眼:白眼=1:1,雌蝇全部是红眼,则亲本基因型为XRXrxXRY,所以雌性亲本的基因型为BbXRXr,雄性亲本的基因型为BbXRY。该雄性亲本的一个精原细胞产生的精细胞的基因组成是BXR、bY bXR、BY。

(2)上述两亲本果蝇杂交,F1中杂合灰身红眼雌果蝇(BBXRXr、BbXRXB、BbXRXr)所占的比例为1/4x1/4+1/2x1/4+1/2x1/4=5/16。

(3)已知果蝇的直毛与非直毛是一对相对性状,若实验室有若干纯合的直毛和非直毛雌雄果蝇亲本,可分别取两只不同性状的雌雄果蝇进行正反交实验,以确定控制这对相对性状的等位基因是位于常染色体上还是X染色体上。若正反交结果相同,则控制这对相对性状的等位基因位于常染色体上;若正反结果不同,则控制这对相对性状的等位基因位于x染色体上。

(4)若已知果蝇的直毛和非直毛是由位于X染色体上的一对等位基因控制的一对相对性状,若只有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只,则可任取两只不同性状的雌雄果蝇进行杂交,确定这对相对性状中的显性性状,遗传图解如下:

若后代只出现一种性状,则该杂交组合中雌果蝇的性状为显性性状,如遗传图解1。

若后代果蝇雌雄各为一种性状,则该杂交组合中雄果蝇的性状为显性性状,如遗传图解2。

若后代中雌雄果蝇均有两种不同性状且各占1/2,则该杂交组合中雌果蝇的性状为显性性状,如遗传图解3。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员利用胚胎干细胞ES细胞对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗,其技术流程如图1。图2表示目的基因及限制酶切点,图3表示质粒,据图回答:

1重组细胞的细胞核来自______________细胞。

2将基因导入ES细胞而不是导入上皮细胞是因为ES细胞具有______________。

3步骤,需要构建含有干扰素基因______________。

4从基因组数据库中查询干扰素基因的核苷酸序列,以便根据真训练设计合成引物用于PCR扩增,PCR扩增过程至少第____________轮循环后才能获得纯目的基因片段仅含引物之间的序列

5对于干扰素基因片段和质粒进行双酶切时,可选用限制酶的组合为____________或____________。

6将步骤获得的ES细胞在荧光显微镜下观察,选择发___________色荧光的细胞进行体外诱导。为检测干扰素基因是否表达,可以采用___________的方法。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图,从没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片,称其干重。假定在整个实验过程中温度不变,叶片内有机物不向其他部位转移。以下分析正确的是

A三个叶圆片的质量大小关系一定是z>x>y

B叶圆片Z4小时内的有机物积累量为zx2yg

C叶圆片Z在后2小时内的有机物制造量为zx2yg

D整个实验过程中呼吸速率可表示为xyg/4 h

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酵母菌在缺氧条件下产生C02,直接产生C02的物质及产生的场所是

A. 丙酮酸和线粒体 B. 丙酮酸和细胞质基质

C. C6H10O6和线粒体 D. C6H10O6和细胞质基质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列组合中,依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是( )

生活在人的大肠内的细菌等生物 某一池塘中的全部鱼类

肺炎患者肺部的肺炎双球菌 一根枯木及枯木上所有生物

A. ①②④ B. ②③④ C. ③②① D. ③①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图A、B是细胞亚显微结构模式图,请据图回答问题:

(1)图________是植物细胞,判断的依据是细胞中有结构____________________________________(填名称)

(2)线粒体的标号是_________,其功能是细胞进行__________的主要场所。

(3)能将光能转变为化学能的是_______________(填名称)

(4)图B中含有DNA的细胞器有__________(填名称),含有色素的细胞器有_____________(填名称)

(5)图B中5的功能是对来自[ ]_________的蛋白质进行加工、分类和包装。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中图1、图2分别表示某一动物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化,图4表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA数量的关系。下列有关叙述不正确的是

A. 图1所示细胞中共有4条染色体,8个核DNA分子;图2所示细胞中无染色单体

B. 图1所示细胞处于图3中BC段;完成图3中CD段变化的原因是同源染色体分离

C. 图1中1为星射线,图1细胞中染色体与核DNA数量关系可对应图4中b

D. 图4中a可对应图3中的DE段;图4中c也可对应图3中的DE段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟德尔用黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆进行两对性状的杂交试验,其中黄色和绿色是描述豌豆种子 种皮/子叶的颜色。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将基因型为AaBbCcDD和AABbCcDd的向日葵杂交,按基因自由组合规律,后代中基因型为AABBCCDd的个体比例应为

A.1/8 B.1/16 C.1/32 D.1/64

查看答案和解析>>

同步练习册答案