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    8．下列有关无丝分裂的叙述，错误的是（　　）
    A．低等生物细胞特有的分裂方式B．遗传物质也要复制和平均分配
    C．分裂过程中不出现纺锤丝D．分裂过程中不出现染色体的变化

    分析 1、真核细胞的细胞分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，其中有丝分裂是主要的分裂方式；原核细胞只能进行二分裂增殖．
    2、对于“无丝分裂”，可从以下几方面掌握：
    （1）无丝分裂是真核细胞进行细胞分裂的方式之一；
    （2）无丝分裂的特点是分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化，但有DNA的复制和平均分配；
    （3）实例：蛙的红细胞．

    解答 解：A、无丝分裂在低等植物中很普遍，高等植物中也常见，如胚乳细胞的分裂，人体细胞中的肝细胞、肾小管上皮细胞等的分裂，均是无丝分裂，A错误；
    B、无丝分裂的特点是分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化，但有DNA的复制和平均分配，B正确；
    C、无丝分裂的特点是分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化，C正确；
    D、无丝分裂的特点是分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查细胞的无丝分裂，要求考生识记真核细胞和原核细胞的细胞增殖方式，明确无丝分裂是真核细胞进行细胞分裂的方式之一；识记细胞无丝分裂的特点和实例，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图是对某动物细胞有丝分裂时，不同时期的一个细胞中的染色体数（a）、染色单体数（b）和组成染色体的DNA分子数（c）的统计图．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．图①不只用于表示细胞分裂的前期
    B．分裂后期可以用图②表示
    C．每条染色体的着丝粒排列在赤道板上时的细胞在图①中
    D．图③表示的细胞一定处于分裂末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．微生物与人类关系密切．下表为培养某种微生物的培养基配方，请回答有关问题：
    KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4•7H2O 硝酸铵 琼脂
    1.4g 2.1g 0.2g 1.0g15.0g
    （1）从此培养的配方来看，最适合培养下列哪种微生物？
     A．酵母菌            B．硝化细菌 
     C．纤维素分解菌      D．大肠杆菌
    （2）微生物培养的培养基可以分为液体培养基和固体培养基，两种培养基的配方中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐，培养基还需要满足微生物生长对特殊营养物质、pH以及氧气的要求．
    （3）稀释涂布平板法是微生物接种常用的方法之一，该法师将菌液进行一系列梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布在琼脂固体培养基的表面，进行培养．稀释条件足够时，可形成由单个细胞形成的单个菌落，因此可用于微生物的纯化培养．
    （4）如果要进行土壤中分解尿素的细菌的分离，培养基中必须含有的成分是尿素，验证分解尿素的细菌是否存在，常用的方法是用酚红指示剂进行鉴定，若变红色说明是尿素分解菌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关减数分裂及受精相关知识的说法错误的是（　　）
    A．一个基因型为AaBb（独立遗传）卵原细胞经减数分裂形成卵细胞的基因型是AB或ab或Ab或aB
    B．细胞正常分裂的情况下，果蝇有丝分裂后期的精原细胞和减数第二次分裂后期的次级精母细胞都含有两条Y染色体
    C．减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组
    D．减数分裂和受精作用可维持前后代染色体数目恒定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（　　）
    A．若图为肝细胞膜，则CO2的运输方向是Ⅱ→Ⅰ
    B．结构①与信息的交流和物质的运输有关
    C．适当提高温度将加快②和③的流动速度
    D．b过程属于被动运输，a过程经过的结构是载体蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某同学在一次徒步旅行过程中，脚掌被一枚长木刺扎入，猛然抬脚，又惊又痛．据此分析回答：
    （1）该同学脚掌被扎后，在感觉痛之前就有抬脚反应，这是因为脊髓中有调节该活动的低级中枢；该同学感觉惊吓、疼痛，但是依然能够坚持继续前行达到营地，控制该行为的中枢部位是大脑皮层．
    （2）该同学在炎热夏季进入温度明显较低的山洞中，其体内肾上腺素和甲状腺激素（激素）分泌量会增加，此时其体内产热量增加，体温不变．
    （3）由于伤口过深，医生担心该同学被破伤风杆菌感染，所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗，根据如图所示免疫过程回答：

    ①破伤风杆菌在伤口表面难以生活，由此推测其细胞呼吸类型是无氧呼吸．
    ②在细胞①～④中，只有细胞细胞④不能特异性识别抗原．物质甲是淋巴因子，物质乙的化学本质是蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性．为了探索这一问题，他做了一个实验．实验步骤如下：
    ①取三只相同的洁净玻璃缸，编号为1、2、3，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水．
    ②取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放入1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养．
    ③每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入普通饲料、常温（25℃）下的甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料．
    ④每隔一段时间测量、记录，并比较蝌蚪的发育状况．
    （1）在实验步骤的叙述中，存在一些不妥或不严密之处，请指出并加以改正；
    ①中“蒸馏水”、“自来水”改为河水；②“不同”改为“相同”；③“投入”后应该加上“等量的”
    （2）预测实验现象及结论；
    如果2号玻璃缸中的蝌蚪发育最快，1号和3号玻璃缸发育状况相同，说明高温会使甲状腺激素失去活性；
    如果2号玻璃缸中的蝌蚪发育最快，3号玻璃缸次之，1号玻璃缸小蝌蚪发育最慢，说明高温使甲状腺激素活性降低；
    如果1号玻璃缸内小蝌蚪发育较慢，2号和3号玻璃缸内小蝌蚪发育状况相同，且都大于1号玻璃缸，说明高温不影响甲状腺激素的活性；
    如果三个玻璃缸中小蝌蚪的发育状况是1号玻璃缸最慢，2号玻璃缸次之，3号玻璃缸最快，说明高温使甲状腺激素的活性增强．
    （3）通过上述正确修改后的实验，能体现出实验设计应遵循的基本原则之一是单一变量原则．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如图所示．下列有关说法正确的是（　　）
    A．当不再产生酒精时，酵母菌细胞中的线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
    B．呼吸底物为油脂时，吸收的O2和释放的CO2相等，说明酵母菌仍有酒精产生
    C．根据氧气浓度和C2H5OH、CO2的量的关系曲线图可知酵母菌吸收葡萄糖的速率和氧气的浓度关系如图所示
    D．氧气浓度为a时，酵母菌停止发酵

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图为人体内环境部分结构示意图，对该图有关叙述正确的是（　　）
    A．①②③构成人体内环境
    B．B淋巴细胞所生活的环境只是④
    C．②③④中的细胞的种类和化学成分的含量有差异
    D．人体细胞只通过内环境就能与外界环境进行物质交换

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