A、ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能 |
B、人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP |
C、有光时,植物的根尖细胞能产生ATP的场所有3个 |
D、细胞内有大量的ATP用来直接供能 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制翅膀的基因在幼虫阶段就已经开始表达 |
B、高温下相关蛋白质失去活性 |
C、这种长翅个体的基因型可能已经变为杂合子 |
D、表现型是基因与环境因素共同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生物体应该是植物体 |
B、糖元和淀粉都属于多糖 |
C、上述过程中涉及到的糖类有单糖、二糖、多糖 |
D、催化上述反应的催化剂是酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开 |
B、染色质主要是由DNA和蛋白质组成的 |
C、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 |
D、核孔实现了细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在观察植物细胞有丝分裂实验中,可以使用醋酸洋红溶液使染色体着色 |
B、在提取叶绿体色素实验中,使用乙醇提取色素 |
C、观察线粒体在细胞中分布的实验中,染色液为龙胆紫 |
D、在蛋白质的鉴定实验中,使用苏丹Ⅲ染液鉴定蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、五种结构广泛地存在于各种细胞内 |
B、①③④⑤上进行的反应需要②提供能量 |
C、观察活细胞中的④常用健那绿染液染色 |
D、消化酶的形成和分泌步骤是⑤→③→① |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、向左弯曲生长 |
B、停止生长 |
C、向右弯曲生长 |
D、直立生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在碳循环过程中,同时伴随着能量流动 |
B、由于某种原因造成图中E生物数量大量减少,推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增多,F减少 |
C、该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B |
D、A→C过程中碳主要以CO2的形式进行循环,F→B以含碳有机物的形式进行流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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