A、运用试管婴儿技术解决不孕问题 |
B、进行生殖性克隆人的实验研究 |
C、利用个人基因资讯决定是否聘用就业申请者 |
D、通过基因检测禁止有基因缺陷的胎儿出生 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群通过个体的进化而进化 |
B、自然选择使种群的基因频率发生定向改变 |
C、种群基因频率的改变导致生物进化,伴随新物种的形成 |
D、物种的形成都是通过长期的地理隔离达到生殖隔离实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④⑤ | B、①②④ |
C、③④⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AA、Aa和
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B、Aa、Aa和
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C、Aa、AA和
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D、Aa、Aa和
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验名称 | 选材部位 | 实验现象 | |
A | 探究植物细胞的失水 | 洋葱鳞片叶内表皮细胞 | 紫色区域变小 |
B | 观察有丝分裂 | 根尖分生区 | 多数细胞染色体排在细胞中央 |
C | 低温诱导染色体数目的变化 | 根尖分生区 | 多数细胞是正常的二倍体细胞 |
D | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 洋葱鳞片叶内表皮细胞 | 细胞多数区域呈绿色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A对a起显性的作用 |
B、两者的碱基序列不同 |
C、在减数分裂时,基因A与基因a分离 |
D、基因A能控制显性性状,基因a能控制隐性性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含n条染色体,则“番茄-马铃薯”细胞内含(m+n)条染色体 |
B、过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞 |
C、过程③不存在细胞分裂 |
D、这项技术已经广泛应用到杂种植株的培育中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
①号瓶 | ②号瓶 | ③号瓶 | ④号瓶 | |
剪去枝叶 | 是 | 是 | 否 | 否 |
通入空气 | 是 | 否 | 是 | 否 |
A、①号瓶最抵、②号瓶最高 |
B、②号瓶最低、③号瓶最高 |
C、③号瓶最低、②号瓶最高 |
D、①号瓶最低、④号瓶最高 |
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