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下列有关生物技术的说法中,合乎伦理道德的是(  )
A、运用试管婴儿技术解决不孕问题
B、进行生殖性克隆人的实验研究
C、利用个人基因资讯决定是否聘用就业申请者
D、通过基因检测禁止有基因缺陷的胎儿出生
考点:生物技术中的伦理问题
专题:
分析:1、生殖性克隆指将克隆技术用于生育目的,即用于产生人类个体.治疗性克隆:指利用克隆技术产生特定细胞和组织(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植.中国政府:禁止生殖性克隆人,坚持四不原则(不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验),不反对治疗性克隆人.
2、基因身份证是指把个人的致病基因和易感基因检测出来,记录在磁卡上,做成个人基因身份证.个人基因资讯泄露会造成基因歧视,导致失业、婚姻困难、人际关系疏远等.
解答: 解:A、运用试管婴儿技术可以解决不孕问题,这符合伦理道德,A正确;
B、克隆人严重违反人类伦理道德,因此进行生殖性克隆人的实验研究不符合伦理道德,B错误;
C、利用个人基因资讯决定是否聘用就业申请者,会造成基因歧视,导致失业等,不符合伦理道德,C错误;
D、通过基因检测禁止有基因缺陷的胎儿出生不符合伦理道德,D错误.
故选:A.
点评:本题知识点简单,考查生物技术中的伦理问题,要求考生了解生物技术中的伦理问题,能理论联系实际,运用所学的知识合理判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体.种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代.下列叙述正确的是(  )
A、种群通过个体的进化而进化
B、自然选择使种群的基因频率发生定向改变
C、种群基因频率的改变导致生物进化,伴随新物种的形成
D、物种的形成都是通过长期的地理隔离达到生殖隔离实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是四位同学的实验操作方法或结果,其中不正确的是(  )
①纸层析法分离叶绿体中色素,其颜色从上到下依次是黄色、橙黄色、蓝绿色和黄绿色
②显微镜下观察根尖的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域易找到分裂期细胞
③将肝脏研磨液煮沸并冷却后,加入过氧化氢溶液中立即出现大量气泡
④检测CO2产生的多少可以使用重铬酸钾,看产生灰绿色的时间长短
⑤在模拟探究细胞表面积与体积关系的实验中,正方体琼脂块的体积是无关变量.
A、①③④⑤B、①②④
C、③④⑤D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个白化病家族的遗传系谱图,请写出Ⅰ1、Ⅰ3的基因型和Ⅲ1为白化病患者的概率(  )
A、AA、Aa和
1
16
B、Aa、Aa和
1
9
C、Aa、AA和
1
4
D、Aa、Aa和
1
64

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是用洋葱为材料做的实验,其中实验名称、选材部位和实验现象都正确的是(  )
实验名称 选材部位 实验现象
A 探究植物细胞的失水 洋葱鳞片叶内表皮细胞 紫色区域变小
B 观察有丝分裂 根尖分生区 多数细胞染色体排在细胞中央
C 低温诱导染色体数目的变化 根尖分生区 多数细胞是正常的二倍体细胞
D 观察DNA和RNA在细胞中的分布 洋葱鳞片叶内表皮细胞 细胞多数区域呈绿色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

经测定某生物标本中的嘌呤数等于嘧啶数,该种生物最可能是(  )
A、T4噬菌体
B、烟草花叶病毒
C、大肠杆菌
D、水稻

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科目:高中生物 来源: 题型:

等位基因A与a 的最本质的区别是(  )
A、A对a起显性的作用
B、两者的碱基序列不同
C、在减数分裂时,基因A与基因a分离
D、基因A能控制显性性状,基因a能控制隐性性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于番茄-马铃薯杂种植株,下列叙述不正确的是(  )
A、若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含n条染色体,则“番茄-马铃薯”细胞内含(m+n)条染色体
B、过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞
C、过程③不存在细胞分裂
D、这项技术已经广泛应用到杂种植株的培育中

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科目:高中生物 来源: 题型:

在盛有等量完全培养液的培养瓶中,分别做四种处理(如下表),经过同样长时间后,四只培养瓶内溶液中K+含量(  )
①号瓶 ②号瓶 ③号瓶 ④号瓶
剪去枝叶
通入空气
A、①号瓶最抵、②号瓶最高
B、②号瓶最低、③号瓶最高
C、③号瓶最低、②号瓶最高
D、①号瓶最低、④号瓶最高

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