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    【题目】许多动物具有再生能力，例如，壁虎被天敌追赶紧迫时，能断尾而逃，一段时间后，又重新长出一条尾巴；海参遇到敌害时，把内脏全部抛出，以转移敌害的注意力，而趁机逃之夭夭，约50天后，可再生出一副新的内脏。下列关于再生的叙述，错误的是

    A．再生是细胞分裂分化的结果B．再生是基因选择性表达的结果

    C．再生是自然选择的结果D．再生体现了细胞的全能性

    【答案】D

    【解析】由题，可知再生不能体现细胞的全能性，细胞的全能性是发育成个体。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答：

    （1）某致病细菌分泌的外毒素，无色，细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，以致死亡。该外毒素为环状肽，其结构简式如甲图所示。请据图分析回答：从氨基酸结构通式的角度看，“虚线框B”内结构的名称是___________。该化合物中含有游离的氨基__________个，组成该化合物的氨基酸有________种。

    （2）乙图所示化合物的基本组成单位是_____________，可用图中字母_________表示。其中真核生物的RNA主要存在于_______，RNA与______染液亲和力更高。

    （3）丙图中的三种物质都是由许多_________连接而成的，这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是_______________，这种物质参与植物细胞中_________（填某细胞结构）的构成。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关此图的叙述中不正确的是（　　）

    A.若该图表示生态系统的四种成分，则应加上由丁到甲的箭头，并可确定甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是非生物的物质和能量
    B.若该图表示食物网，则该食物网中共有3条食物链
    C.若该图表示一个群落，则丁为分解者
    D.若甲为生产者，则甲一定是自养型生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是( )

    A. 利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗

    B. 采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养

    C. 采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上

    D. 采用花粉粒进行组织培养获得单倍体幼苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一对夫妇均为单眼皮（aa），经手术后变为双眼皮，则他们所生孩子表现为(　　)

    A. 双眼皮 B. 单眼皮 C. 眼皮介于单双之间 D. 不能判断

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】绵羊群中，若遗传因子组成为HH绵羊表现为有角，遗传因子组成为hh的绵羊表现为无角；遗传因子组成为Hh的绵羊，母羊表现为无角，公羊表现为有角。现有一只有角母羊生了一只无角小羊，这只小羊的性别和遗传因子组成分别是（　　）

    A. 雄性、hh B. 雄性、Hh C. 雌性、Hh D. 雌性、hh

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于质粒运载体的说法不正确的是( )

    A. 使用质粒运载体是为了避免目的基因被分解

    B. 质粒运载体的复制和表达也遵循中心法则

    C. 没有限制酶就无法使用质粒运载体

    D. 质粒只能与目的基因重组后才能进入细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是( )

    A. 导入指定基因

    B. 一定的营养物质和植物激素

    C. 离体状态

    D. 具有完整细胞核的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示．图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系．据图不能体现的信息是（　　）

    A.由图1可知，水稻对Mg2+需求量比番茄对Mg2+需求量大
    B.由图1可知，水稻对SiO32﹣需求量最大，番茄对SiO32﹣需求量最小
    C.由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输
    D.图2中b点开始，离子吸收速率主要是受载体数量的限制

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