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    5．应用生物工程技术可以获得人们需要的生物新品种或新产品．请回答下列有关生物工程的问题．
    （1）基因工程中构建基因表达载体需要用到限制酶酶和DNA连接酶，DNA连接酶中，T4DNA连接酶可连接DNA的两个末端．
    （2）大肠杆菌PUC19质粒如图所示．
    Lacz基因是PUC19质粒上重要的标记基因，其表达产物能水解X-gal，进而使大肠杆菌菌落呈蓝色．用EcoRl构建重组质粒，导入受体菌（不含LacZ基因和氨卡青霉素抗体基因）并进行检测．下列叙述不正确的是D（单选）
    A．应用涂布法将受体菌群接种在培养基表面
    B．培养基中应含有氨卡青霉素和X-gal
    C．挑取菌落的接种环在操作前后都应该灼烧灭菌
    D．应挑取培养基表面的蓝色菌落进行扩大培养
    （3）植物转基因技术中，最常用的导入目的基因的方法是农杆菌转化法，其中需要的运载体是Ti质粒，目的基因插入到该运载体的T-DNA中，以便使植物细胞得以转化．这是双子叶植物和裸子植物常用的一种基因转化方法．
    （4）动物基因工程中，一般把目的基因导入动物的受精卵细胞中．

    分析 1、基因工程的基本工具：分子手术刀”--限制性核酸内切酶（限制酶）、“分子缝合针”--DNA连接酶、“分子运输车”--载体．
    2、基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的获取，②基因表达载体的构建，③将目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测与鉴定．

    解答 解：（1）基因工程中构建基因表达载体需要用到限制酶和DNA连接酶，DNA连接酶中，T4DNA连接酶可连接DNA的两个末端．
    （2）解：A、筛选与分离工程菌需要用涂布法将受体菌群接种在培养基表面，A正确；
    B、根据题干可知，目的菌能够在含有氨苄青霉素和X-gal的培养基上生存，所以筛选与分离时的培养基应含有氨苄青霉素和X-gal，B正确；
    C、接种时接种环应该使用灼烧灭菌，C正确；
    D、根据题干可知，受体菌不含LacZ基因和氨苄青霉素抗性基因，不能使大肠杆菌菌落呈蓝色，D错误．
    故选：D．
    （3）植物转基因技术中，最常用的导入目的基因的方法是农杆菌转化法，其中需要的运载体是Ti质粒，目的基因插入到该运载体的T-DNA 中，以便使植物细胞得以转化．这是双子叶植物和裸子植物常用的一种基因转化方法．
    （4）动物基因工程中，一般把目的基因导入动物的受精卵细胞中，原因是全能性高，容易表达．
    故答案为：
    （1）限制性核酸内切酶 （限制酶） T4DNA连接酶
    （2）D
    （3）农杆菌转化法  Ti质粒   T-DNA   双子叶
    （4）受精卵

    点评 本题考查了基因工程的有关知识，要求考生能够掌握基因工程的操作步骤，识记基因工程的操作工具及作用，能够结合图示以及所学知识准确答题，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示，下列叙述正确的是（　　）
    A．吞噬细胞特异性地识别并吞噬细菌抗原
    B．溶酶体参与抗原的加工处理过程
    C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞
    D．吞噬细胞只参与第三道防线

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关高等动物的神经调节和激素调节的叙述，错误的是（　　）
    A．神经递质和激素分泌后均需要体液的运输
    B．饮水不足可促使垂体合成并释放抗利尿激素
    C．甲状腺激素的调节过程中存在分级调节和反馈调节
    D．下丘脑可以作为神经中枢参与体温调节和水盐平衡调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．紫茎泽兰是一种典型的恶性入侵杂草，其植株本身能分泌有害化学物质，可强烈抑制其他植物生长，对食草的牲畜具有毒害作用．下列说法不正确的是（　　）
    A．该实例说明信息传递能影响生物的种间关系
    B．紫茎泽兰入侵能显著增加当地的生物多样性
    C．生物入侵可影响原生态系统中群落的空间结构
    D．紫茎泽兰与入侵地的植物之间是竞争关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是（　　）
    A．培育工程菌使之产生人生长激素
    B．将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内
    C．将番茄茎尖培养用于植物脱除病毒
    D．动物细胞培养用于检测有毒物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．叶肉细胞所含有的核苷酸中，含有A、U、T的核苷酸共有（　　）
    A．8种B．6种C．4种D．3种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计不合理的是（　　）
    试验编号探究课题选用材料与试剂
    ①温度对酶活性的影响过氧化氢溶液  新鲜的肝脏研磨液
    ②温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液
    ③pH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液  可溶性淀粉溶液 碘液
    ④pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林试剂
    A．实验①②④B．实验①③④C．实验②③④D．实验②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图甲是某植物的光合速率与光照强度、CO2浓度和温度之间的关系，图乙是仙人掌固定CO2的过程图．请回答下列问题：

    （1）甲图中与其他两条曲线均互为对照的是曲线Ⅱ，曲线Ⅱ中，当光照强度达到B点后，影响光合速率的主要外界因素为温度．
    （2）若保持C点的光照强度，突然将植株由曲线Ⅲ的培养环境转移到曲线Ⅱ的环境中培养，短时间内叶绿体基质中[H]和ATP（物质）的含量会增加．
    （3）仙人掌的气孔在夜间张开，CO2进入叶中被固定在一种碳四化合物中，白天气孔关闭，干旱条件CO2供应不足时由碳四化合物释放CO2进行卡尔文循环，并合成C3（卡尔文循环中所直接制造出来的碳水化合物是C3，而不是葡萄糖）．仙人掌细胞进行卡尔文循环的场所是叶绿体基质，仙人掌这种固定CO2的特殊途径对适应干旱条件有何重要意义？白天干旱条件下，仙人掌气孔关闭，CO2的来源不足，这种特殊的CO2固定途径使仙人掌在干旱条件CO2供应不足时光合作用仍能正常进行．
    （4）实验证明，离体的叶绿体在适宜的条件下也能进行光合作用，原因是叶绿体是光合作用的场所，细胞器内含有进行光合作用所需的色素和酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列同一种生物的性状中，不属于相对性状的是（　　）
    A．高鼻梁和塌鼻梁B．人的卷发和直发C．人的五指和多指D．眼大和眼角上翘

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