每隔20分钟记录一次刻度数据 | |||||
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分析 根据题意和图示分析可知:图甲是密闭装置,内有二氧化碳缓冲液,说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变,因此刻度移动表示是氧气的变化量.
图乙中:B点之前,植物只进行呼吸作用;BC段,植物光合速率小于呼吸速率;C点时,植物光合速率等于呼吸速率;CG段,植物光合速率大于呼吸速率;G点时,植物光合速率等于呼吸速率;G点之后,植物光速率小于呼吸速率.
解答 解:(1)甲图内有二氧化碳缓冲液,二氧化碳含量充足,此时影响植物光合作用的因素是光照强度和温度.光合速率与呼吸速率相等时,植物的氧气释放量为零,这样的点在乙图中有两个,甲装置刻度管中液滴移到最左点是在一天中的8点,大于8点,植物氧气释放量为正值,光合速率大于呼吸速率,表现有机物的积累,甲装置刻度管中的有色液滴右移到最大值的时刻是光合积累量最大的时刻,对应乙图的18点.
(2)表格中数据表明,氧气的产生速率在逐渐减小,在B曲线上所对应的区段是de和fg.
(3)e点时刻气孔部分关闭,二氧化碳进入植物体减少,C3的合成速率慢,a点氧气吸收减少,与夜晚温度低有关
(4)如果要测定该植物真正光合作用的速率,还需要测定出呼吸速率,具体做法是设置A装置完全相同的C装置,将C装置遮光放在与A相同的环境条件下.测得单位时间内,实验组读数为M,对照组读数为N,该植物真正光合作用的速率是=净光合速率+呼吸作用速率=M-N或M+|N|.
故答案为:
(1)光照强度、温度 18(或g)
(2)de 或 fg
(3)慢 a点时刻温度较低
(4)对照实验:设置如A一样的装置C,将C遮光放在和A相同的环境条件下 M-N
点评 本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线表明种群数量变化受食物的影响 | |
B. | 种群数量增长最快的是c点 | |
C. | 种群在c点之前呈“J”型增长,c点之后呈“S”型增长 | |
D. | c点时该种群的个体数达到其生活环境的K值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 | |
B. | X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、…及Z过程释放的CO2总量相等 | |
C. | 当该生态系统处于相对稳定状态时,X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%左右 | |
D. | Z1、Z2、Z3、…过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传信息的储存场所均为细胞核 | |
B. | 肽链的合成场所均发生在核糖体上 | |
C. | ATP的产生场所均为细胞膜和线粒体 | |
D. | 菌体的增殖方式均为有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2008•江门模拟)在小型圆底烧瓶内盛等量的H2O2,迅速加入等量的下列图示中的物质,烧瓶口紧包着一个小气球,使烧瓶沉于烧杯底部的同一位置.下列装置中,沉入底部的烧瓶最先浮起的是( )
A. B.
C. D.
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