精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2.某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图A所示).

(1)将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图B所示曲线,那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是照强度、温度;装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的18(或g)点.
(2)在实验过程中某段光照时间内,记录液滴的移动,获得以下数据:
每隔20分钟记录一次刻度数据
24293234
该组实验数据是在B曲线的de或fg段获得的.
(3)e与f相比,e点时刻C3的合成速率慢,与b相比,a点形成的原因可能是a点时刻温度较低.
(4)如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何设置对照实验?对照实验:设置如A一样的装置C,将C遮光放在和A相同的环境条件下.
若在单位时间内,实验组读数为M,对照组读数为N,该植物真正光合作用的速率:M-N.

分析 根据题意和图示分析可知:图甲是密闭装置,内有二氧化碳缓冲液,说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变,因此刻度移动表示是氧气的变化量.
图乙中:B点之前,植物只进行呼吸作用;BC段,植物光合速率小于呼吸速率;C点时,植物光合速率等于呼吸速率;CG段,植物光合速率大于呼吸速率;G点时,植物光合速率等于呼吸速率;G点之后,植物光速率小于呼吸速率.

解答 解:(1)甲图内有二氧化碳缓冲液,二氧化碳含量充足,此时影响植物光合作用的因素是光照强度和温度.光合速率与呼吸速率相等时,植物的氧气释放量为零,这样的点在乙图中有两个,甲装置刻度管中液滴移到最左点是在一天中的8点,大于8点,植物氧气释放量为正值,光合速率大于呼吸速率,表现有机物的积累,甲装置刻度管中的有色液滴右移到最大值的时刻是光合积累量最大的时刻,对应乙图的18点.
(2)表格中数据表明,氧气的产生速率在逐渐减小,在B曲线上所对应的区段是de和fg.
(3)e点时刻气孔部分关闭,二氧化碳进入植物体减少,C3的合成速率慢,a点氧气吸收减少,与夜晚温度低有关
(4)如果要测定该植物真正光合作用的速率,还需要测定出呼吸速率,具体做法是设置A装置完全相同的C装置,将C装置遮光放在与A相同的环境条件下.测得单位时间内,实验组读数为M,对照组读数为N,该植物真正光合作用的速率是=净光合速率+呼吸作用速率=M-N或M+|N|.
故答案为:
(1)光照强度、温度   18(或g)
(2)de  或 fg
(3)慢 a点时刻温度较低
(4)对照实验:设置如A一样的装置C,将C遮光放在和A相同的环境条件下    M-N

点评 本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.光合作用
材料1:科学研究发现植物在光照条件下,进行光合作用的同时发生“光呼吸”作用.光呼吸是所有进行光合作用的细胞在光照和高氧低二氧化碳情况下发生的一个生化过程.它是光合作用一个损耗能量的副反应.具体过程如图1所示:

(1)通过比较碳固定数发现,有光呼吸发生时,光合作用效率降低了30%.
(2)“光呼吸”之所以发生,是因为Rubisco酶与大多数酶相比较弱.氧气和二氧化碳都能与酶的活性部位结合而互为抑制剂.
(3)在大棚种植蔬菜时可通过采取C措施,降低“光呼吸”作用.
A.延长光照时间   B.补充照明    C.增施有机肥    D.降低温度
(4)“光呼吸”作用对于光合作用也有积极意义:当CO2供应不足时,叶绿体内通常会积累NADPH和ATP,对叶绿体造成伤害,而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP.
(5)下列说法正确的是ACD(多选)
A.“光呼吸”与“细胞呼吸”一样,都消耗了氧气,释放出二氧化碳
B.“光呼吸”第一阶段反应发生在叶绿体中,而细胞呼吸第一阶段反应发生于线粒体中
C.“光呼吸”消耗ATP,而细胞呼吸则产生ATP
D.“光呼吸”的发生必须要在有光的条件下,而“细胞呼吸”则与光照条件无关
材料2:为研究浮游藻类的光合作用,将一种绿藻培养至指数生长期,并以此为材料,测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率(Pn).图2为光合放氧测定装置的示意图;图3是不同的NaHCO3浓度(pH 8.5,25℃)条件下测得Pn曲线图.
(6)通过变换图2中光源,可研究光强、光质对光合作用的影响.
(7)由于弱碱性的藻培养液中游离CO2浓度很低,藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO3-获得CO2.图3中达到最大Pn值的最低NaHCO3浓度为120mg•L-1;在更高NaHCO3浓度下,Pn不再增加的主要原因有达到了CO2饱和点(受光反应速率的限制)、CA量有限.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.人们生产和生活与生物技术实践密切相关.请阿答下列问题:
(1)生物技术实践离不开无菌技术,无菌技术主要通过消毒和灭菌过程来避免杂菌污染.常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌.
(2)微生物实验培养过程中最常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法
(3)为满足广大人民群众的需要,科技工作者采用植物组织培养技术在温室大棚内生产出大量质优价廉的各种花卉.如图所示是郁金香芽尖通过特定操作接入试管后,在一定条件下形成试管苗的培育过程.

①芽尖组织在接种至培养基之前,须进行消毒处理,整个组织培养过程需在无菌条
件下操作,并严格控制好各个时期的培养条件.
②为促进芽尖组织细胞分裂生长,所使用的培养基中应有生长素和细胞分裂素两类植物激素.当后者用量与前者用量的比值较高时,利于芽的分化,抑制根的形成.
③再分化时,除必要的营养供应和激素调节外,还需要的条件是光照、适宜的温度、pH值.
④植物组织培养的优点是快速繁殖,培育无病毒植株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是某种群在一定时间范围内的出生率(Ⅰ)和死亡率(Ⅱ)曲线,下列分析正确的是(  )
A.曲线表明种群数量变化受食物的影响
B.种群数量增长最快的是c点
C.种群在c点之前呈“J”型增长,c点之后呈“S”型增长
D.c点时该种群的个体数达到其生活环境的K值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图是某生态系统的物质和能量流向示意图.下列有关叙述正确的是(  )
A.X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器
B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、…及Z过程释放的CO2总量相等
C.当该生态系统处于相对稳定状态时,X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%左右
D.Z1、Z2、Z3、…过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.细胞核中易被碱性物质染成深色的结构是(  )
A.核膜B.核仁C.核液D.染色质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.比较乳酸菌与酵母菌的结构和功能,共同点是(  )
A.遗传信息的储存场所均为细胞核
B.肽链的合成场所均发生在核糖体上
C.ATP的产生场所均为细胞膜和线粒体
D.菌体的增殖方式均为有丝分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是光合作用过程的图解,请据图回答:

(1)图中过程一和过程二分别表示光合作用的光反应和暗反应阶段.
(2)图中的⑤分布在叶绿体的类囊体薄膜上,它利用吸收的光能将水分解,为过程二提供[H],并把光能转变为(活跃的)化学能暂时储存在物质ATP中,为过程二提供能量.
(3)过程二需要在[⑥]多种酶的参与下,才能正常进行.
(4)突然停止光照,图中C3的含量会上升(上升或降低),C5含量会降低(上升或降低).
(5)请把光合作用过程概括成反应式:CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光}$(CH2O)+O2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2008•江门模拟)在小型圆底烧瓶内盛等量的H2O2,迅速加入等量的下列图示中的物质,烧瓶口紧包着一个小气球,使烧瓶沉于烧杯底部的同一位置.下列装置中,沉入底部的烧瓶最先浮起的是( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

同步练习册答案