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    1．在“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质”的实验中，将0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液等量均匀混合，可用于检测（　　）
    A．花生种子中的脂肪B．梨汁中的还原糖
    C．豆浆中的蛋白质D．小麦种子中的淀粉

    分析 生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒．据此分析解答．

    解答 解：A、脂肪需要苏丹Ⅲ或Ⅳ鉴定，A错误；
    B、斐林试剂的1mL0.05g/mL的CuSO4溶液和1mL0.1g/mL的NaOH溶液必须混合使用才能鉴定还原糖，B正确；
    C、双缩脲试剂由0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4配置的，需现在双缩脲A，摇匀后再加双缩脲B，C错误；
    D、淀粉用碘鉴定，D错误；
    故选：B．

    点评 此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体蛋白质外壳合成的描述，正确的是（　　）
    A．氨基酸原料和酶来自细菌
    B．氨基酸原料和酶来自噬菌体
    C．氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体
    D．氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    12．如图是基因型为AaBb的菊花茎尖离体培养示意图，据图回答下列问题．

    （1）图中A是愈伤组织，B是根或芽等结构（或胚状体）．能将菊花茎尖细胞培养成植物体的根本原因是植物细胞的全能性．
    （2）菊花的组织培养过程中，要对选取的菊花茎尖进行消毒，先放在体积分数为70%的酒精中消毒并冲洗后，再放入0.1%的氯化汞中1～2分钟，取出后再在无菌水中漂洗．
    （3）茎尖细胞的在培养过程中进行有丝分裂，启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素是生长素和细胞分裂素．实验表明在MS培养基上添加的激素的浓度、使用的先后顺序、用量的比例 等都会影响实验结果．
    （4）科学家通过植物组织培养技术获得B（填图中字母），并将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”．科学家所提供的“胶质”可看做种子的哪个结构？胚乳．
    （5）图示中培养成的试管苗基因型是AaBb，这种繁殖方式属于无性生殖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是下丘脑及相邻器官的结构示意图，请据图回答问题．
    （1）a细胞是下丘脑内的神经细胞，则①是该神经细胞结构的一部分，称为轴突．
    （2）b类细胞受a类细胞的控制，其生理功能也不完全等同于a类细胞，例如，当机体受到寒冷刺激时，下丘脑的a类细胞兴奋，并作用到b类细胞使其分泌促甲状腺激素释放激素，该激素通过血液循环（体液运输）途径作用于器官X，促使器官X分泌促甲状腺激素作用于相关腺体并使其分泌相关激素以抵御寒冷．
    （3）某人一次性饮下1000mL清水，1h内尿量明显增加．此现象的产生与c类细胞分泌的抗利尿激素激素调节有关，此激素的作用是促使肾小管、集合管对水的重吸收．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图1、图2表示某二倍体生物（2n=4）体细胞中部分细胞的分裂图象，图3表示该生物体内某细胞在分裂过程中，染色体数目与核DNA含量的比值变化曲线图．

    （1）图1中含有同源染色体的细胞有①②③④⑤（填编号）．
    （2）图2细胞的名称是初级精母细胞，若图3为有丝分裂过程，则EF段对应图1中的细胞有①⑤（填编号）．
    （3）若图3为减数分裂过程，则CD段既具有含同源染色体的细胞，又具有不含同源染色体的细胞．此时，细胞中的染色体数目与DNA含量比值小于M（填“大于”“小于”或“等于”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．关于人体激素的叙述，错误的是（　　）
    A．激素在人体内作为信息物质而发挥作用
    B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
    C．正常人体内，激素的分泌受反馈调节
    D．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．关于如图所示的生理过程的说法，正确的是（　　）
     
    A．该图所示的生物细胞有以核膜为界限的细胞核
    B．mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子
    C．该图表示的是基因的表达
    D．该图表示的生理过程所需要的能量都由线粒体提供

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．某中学生物科技小组对某一地段中的蒲公英进行调查，得到下表一组数据：
    样　方X1X2X3X4X5X6X7X8
    种群密度（株/m2）371224884
    下列说法正确的是（　　）
    A．此种群密度为6株/m2
    B．用此方法求出的种群密度与实际密度应完全相同
    C．再重新选一次样方，所得的结果与这次应相同
    D．此方法为标志重捕法

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．果蝇具有多对容易区分的相对性状，是遗传学研究的良好材料．请问答有关问题：
    （1）摩尔根等人运用假说演绎法法，通过果蝇杂文实验，证明了基因在染色体上．
    （2）已知果蝇的Ⅲ号染色体上有黑檀体基因，现将纯合的黑檀体无眼果蝇与灰体有眼果蝇杂交，获得的F1均为灰体有眼果蝇，说明无眼为隐性性状；再让F1雌雄果蝇自由交配，若F2出现四种表现型（无变异发生），则控制有眼、无眼的基因不位于（填“位于”或“不位于”）Ⅲ号染色体上．
    （3）已知控制果蝇翅型的基因在常染色体上，如果在一翅型正常的群体中，偶然出现一只卷翅的雄性个体，该卷翅性状是基因突变引起的，还是由于卷翅基因的”携带者”偶尔交配后出现的，请进行分析和探究．
    ①推测：如果卷翅是基因突变引起的，则该卷翅雄性个体最可能为杂合子（填“显性纯合子”、“杂合子”或“隐性纯合子”）．如果卷翅是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的，则该卷翅雄性个体最可 能为隐性纯合子（填“显性纯合子”、“杂合子”或“隐性纯合子”）．
    ②设计杂交实验以验证以上准测：用这只卷翅雄性个体与多只正常雌性个体交配．
    ③结论；如果后代卷翅个体与正常个体且数量比接近1：1，这只雄性果蝇应该是杂合子，应是基因突变的直接结果．如果后代全部是正常个体或正常个体数量多于卷翅个体，这只雄果蝇应该是纯合子，应是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的．

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