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深圳海域发生2013年最大规模赤潮,影响海域达15平方千米.下列相关叙述正确的是(  )
①赤潮的颜色主要取决于引起赤潮的浮游生物的颜色
②赤潮发生的关键因素是海水中N、P含量增高,导致海水富营养化
③赤潮会造成水体缺氧,引起虾、贝类等生物的大量死亡
④赤潮的发生,会破坏海洋生态系统的正常结构,从而威胁海洋生物的生存.
A、①②③④B、①③④
C、②④D、③
考点:全球性生态环境问题
专题:
分析:海水中的赤潮现象及淡水中的水华现象都是由于水体富营养化引起的.水体富营养化是指在人类活动的影响下,生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体,引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖,水体溶解氧量下降,水质恶化,鱼类及其他生物大量死亡的现象.
解答: 解:①海水中藻类及其他浮游生物的迅速繁殖引发赤潮现象,因此赤潮的颜色主要取决于引起赤潮的浮游生物的颜色,①正确;
②赤潮发生的关键因素是海水富营养化,即海水中N、P含量增高,②正确;
③藻类及其他浮游生物的大量繁殖会造成水体缺氧,引起虾、贝类等生物的大量死亡,③正确;
④赤潮的发生,会引起水质恶化,鱼类及其他生物大量死亡,这会破坏海洋生态系统的正常结构,从而威胁海洋生物的生存,④正确.
故选:A.
点评:本题以赤潮为素材,考查全球性生态环境问题,要求考生识记全球性生态环境问题及这些生态问题形成的主要原因和产生的危害;识记富营养化的概念,明确赤潮或水华现象的原因是水体中N、P含量增高,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系,其中a、b表示有机小分子物质,大写字母代表有机高分子物质,虚线表示遗传信息的流动方向,下列叙述正确的是(  )
A、人体细胞中含有X的细胞器为线粒体
B、产生B1的细胞只来自于B淋巴细胞受抗原刺激后的增殖分化
C、合成B3有关的片段A在皮肤细胞中不存在,因为皮肤细胞不能运输氧气
D、B可分为B1、B2、B3等,其原因从A分析是因为其分子结构具有多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物学中,一些化合物的鉴定常用试剂显色的方法鉴定,下列鉴定方法正确的是(  )
A、观察植物染色体时可以用改良苯酚品红染液或龙胆紫溶液或醋酸洋红液
B、沸水浴条件下,酒精与重铬酸钾发生作用呈现灰绿色
C、抗体、淋巴因子两种物质中只有一种能与双缩脲试剂发生紫色反应
D、常温条件下,核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米属雌雄同株异花植株,雄穗着生于植株顶端,雌穗位于茎杆中部叶腋间.隐性突变b基因纯合使植株不出现雌穗而变成雄株,隐性突变t基因纯合会使原来产生花粉的雄穗变成雌穗而转变成雌株.若要后代只获得雄株和雌株,则最佳的杂交组合是(  )
A、BbTt(♂)×BBtt(♀)
B、BbTt(♂)×bbtt(♀)
C、bbTt(♂)×bbtt(♀)
D、bbTt(♂)×BBtt(♀)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因的叙述,不正确的是(  )
A、基因可以准确的复制
B、基因能够存储遗传信息
C、基因是4种碱基对的随机排列
D、基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

角膜炎、鱼鳞癣和听力丧失综合征(KIDS),发病的根本原因是一个连接蛋白基因突变,导致连接蛋白缺失一个氨基酸.下列叙述错误的是(  )
A、该基因突变的原因是mRNA缺失了一个密码子
B、该病可望通过基因治疗治愈
C、连接蛋白基因结构发生了改变是导致该综合征的根本原因
D、该病携带者对霍乱具有较强的抵抗力,说明生物的变异可能是有利的

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A、水稻根部主要进行无氧呼吸,所以能长期适应缺氧环境
B、荔枝在无O2、干燥、零下低温的环境中,可延长保鲜时间
C、马拉松运动时,运动员主要是从无氧呼吸中获得能量
D、高等生物保留无氧呼吸的能力,有利于对不良环境的适应

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科目:高中生物 来源: 题型:

某森林生态系统中迁入了一种野兔,图甲表示与这种野兔种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线,图乙为该生态系统中部分能量流动示意图,请据图回答:
(1)由图甲可知该生态系统中迁入的野兔种群在C点后死亡率明显增加,可能的原因是
 

请根据甲图在坐标系中画出该种群数量的变化曲线(将B、D标在纵坐标合适的位置上).
(2)图乙中,②/①的比值代表
 
(生物之间)的能量传递效率,③属于
 
(添生物)的同化量的一部分;正常情况下,草、兔、狼的数量会在一定范围内波动,这是通过反馈调节机制来实现的,请在右图概念模型中的
 
内添加“+”、“-”完成三者之间反馈调节的概念模型.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于呼吸作用的叙述,正确的是(  )
A、甲、乙两组酵母菌分别进行有氧呼吸和酒精发酵,若两组产生等量的CO2,则两组消耗的葡萄糖之比为3:1
B、甲、乙两组酵母菌分别进行有氧呼吸和酒精发酵,若两组消耗等量葡萄糖,则两组释放CO2总量与吸收O2总量之比为3:4
C、甲、乙两组酵母菌无论进行有氧呼吸,还是酒精发酵都能产生丙酮酸
D、乳酸菌与酵母菌一样既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸

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